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幼儿园教案 【精品】幼儿园教案模板集合8篇 幼儿园教案 篇1 《送礼物》游戏活动介绍： 《送礼物》是语义发散类的游戏。语义发散能力指的是处理词语信息时的发散思维能力，比如从多个角度理解词语的含义、运用多种句式写作生动的文章等，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿从不同角度对物品进行分类的发散思维能力。 在活动中，为幼儿提供了60种日常用品卡片，以“给兔宝宝分礼物”为游戏情境，让幼儿通过独立探索、集体活动、合作活动和竞赛等多种形式进行分类的活动，让幼儿学习从多个角度灵活进行分类，引导幼儿开动脑筋、开阔思路，更加灵活地去认识事物和事物间的共同点，从而培养幼儿思维的灵活性和创造性。本单元由四部分活动组成。 《送礼物》游戏活动安排： 活动1：兔妈妈的礼物 活动2：兔爸爸的礼物 活动3：找朋友 活动4：礼物接龙 《送礼物》游戏活动目标： 理解物品的多重属性 根据物品的共同点灵活进行分类 学习从多个角度思考问题 能大胆表达自己的想法 下面向大家介绍4个活动中的一个活动――活动2“兔爸爸的礼物” 《送礼物》游戏活动2 兔爸爸的礼物 游戏材料准备： 教具：蓝边大卡片30张 570) this.width=570;/ 幼儿材料： 两人一组，共用一套游戏材料： “兔宝宝的家”游戏拼版 兔爸爸的礼物卡片1张（30张小卡片） 570) this.width=570;/ 重点： 认识卡片上物品的名称、功用及特征，能按物品的相同点进行归类，进一步理解多种分类方法。 流程： 1、认识卡片上的物品 2、游戏“分礼物” 3、幼儿合作“分礼物” 活动过程： （一）教师出示30张蓝边大卡片，请幼儿说出卡片上物品的名称、特点及用途。 提示与建议： 教师可以在上次活动的基础上，扩展故事情节，引发幼儿继续活动的兴趣。例如“这次兔爸爸要给兔宝宝分礼物”，请幼儿说说都有什么礼物。 教师可以结合本班幼儿的实际情况，对幼儿不太熟悉的一些物品重点说明，比如扳子、锤子等。 （二）游戏“分礼物” 玩法：让幼儿在自己的小卡片中找出有共同点的三张卡片，摆放在游戏拼版每个兔宝宝“家”门口的礼物箱上。摆放后，说出自己分礼物的理由。 提示与建议： 在幼儿独立操作的过程中，教师要巡视指导，问问幼儿选择卡片的理由。对于有困难的幼儿，教师可以提供一些建议来启发幼儿的思路。 （三）两人一组，合作进行“分礼物”游戏。可以两人分别扮演“兔妈妈”、“兔爸爸”，一起商量来给八个兔宝宝分礼物。 提示与建议： 每个幼儿都有自己独特的想法，在合作和相互交流中，幼儿可以分享彼此的想法，从多个角度去认识事物。教师在这个过程中要引导幼儿互相表达分礼物的理由，引导幼儿学习接纳别人的不同意见。 寻找共同点的方法（仅供参考）： 属于同一类：文具、电器、工具、家具如电视、录音机、电风扇都是电器。 有相同形状：如垃圾筒、沙拉酱、饮料都是圆柱形。 有相同的原材料：如书架、床、桌子都是木头做的。 有相同的功能：如电视、钢琴、录音机都能发出声音。 是做某件事情所需要的：如锤子、扳子、改锥都是修理东西用的。 有某些相同的特征：如垃圾筒、沙拉酱、饮料都是打开后才能用。 活动延伸： 家长和幼儿一起进行《游戏指南》玩法一“挑选礼物”的游戏。 幼儿园教案 篇2 活动目标 1. 向别人谈谈自己的家族。 2. 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3. 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4. 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 家族照片, 和家族类似的娃娃(爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我), 印泥 教学具图片 活动过程 [导入] 1. 听手指娃娃介绍家族并说说自己的家族。 ① 老师拿着手指娃娃向孩子们介绍家族成员。 - 我的家里有爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我，一家5口人。 - 大家的家里有几口人呢？谁和我一样有姐姐？ ②大家来介绍一下自己带来的家族照片。 -这里有许多张家族照片，找一找看看哪张是你的？ -向大家介绍一下照片里都有谁? 从谁开始呢？ -我们用手印印出家里人的样子怎么样? [展开] 1. 一边看活动纸一边讨论。 ① 研究活动纸。 - 这是哪里呢? -这是一张什么图片呢？ 2. 在活动纸上印出我的家族成员。 - 用印泥印出手印。 -在活动纸上印出家族成员。 -大家想先印出谁呢？ ① 帮助孩子们印出自己想印的家族成员。 ② 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 -用签字笔或彩色铅笔为你印出的家族成员画出表情和头发。 -大家也用签字笔画出一些细节的部分。 ③ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 [结尾] 1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。 2. 让孩子们介绍一下自己印的家族成员。 [活动图片] 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与