二年级下册语文优秀教案第一单元快乐读书吧 人教.docx

《快乐读书吧》（ 《快乐读书吧》（ 第二课时：《大头儿子和小头爸爸》阅读推进 课）教学设计 教学目标： 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么， 要读的从哪一页开始。 感受读书的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重点： 激发阅读儿童故事的兴趣。 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么， 要读的从哪一页开始。 教学难点： 坚持每天读书，养成持之以恒的课外阅读习惯。 学习用读书卡、读写绘等方法记录和分享阅读的成果。 教学过程： 一、欣赏歌曲，唤醒期待 播放歌曲《一对好朋友，快乐父子俩》。 导语：这快乐的父子俩是谁呀？（大头儿子和小头爸爸） 二、调查反馈，了解阅读进程 这段时间，我们都在阅读《大头儿子和小头爸爸》这本书，你读了哪些内容呢？翻开书的目录，把读过的内容题目告诉小组的同学。 小结：听了同学们在小组内的交流，老师发现很多同学都能够按照我们的阅读计划每天坚持课外阅读，这样良好的阅读习惯在接下来的阅读中要保持哦。 为了更好地了解同学们阅读的情况，让我们下一阶段的阅读收获更大，我们来完成一个小调查，先自己填写，然后在小组内交流。 《大头儿子和小头爸爸》阅读调查表 小结：每天坚持半小时；每天阅读一个故事中的一个小故事比较合适；阅读方式可以多样；遇到不理解的地方可以用猜、查、问