校本研修成果在课堂教学中应用总结.docxVIP

校本研修成就在讲堂教学中应用总结 前两天听了杨美珍老师的《怎样做好初三毕业班的教学工作》。以下是我加入研修以来想法领会的总结，希望在未来的日子里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更新教学理念，累积教学经验，争取在科学教学领域能够有更长足的进步。只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真实的吸引住学生眼球，才能真实落实素质教育。因此我要求自己不单要教好，更要做好自我学习，积极参加专业培训学习，努力提升自己的理论和教研水平。 一、提高了对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，经过一定的研究程序得出研究成就，并且将研究成就直接用于学校实际状况改良的英语校本研修活动总结研究活动。校本研修是促使教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和深造的真实主人。 二、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是 1 迫在眉捷的任务。当前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已知足学生的需要，使得教师小看学习，对 教师的持续教育持抵制态度， 因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是现在社会发展的重要任务，也是 教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。 三、为教师提供最合适的培训管理模