幼儿园游戏活动指导观察.pptx

幼儿园游戏活动观察 （第四部分） 主讲人 史月杰任务四 幼儿游戏活动的指导与评价观察观察一 幼儿园游戏活动指导观察观察二 幼儿游戏发展水平观察与评价 观察游戏、分析游戏是教师指导幼儿游戏和评级游戏的前提。安吉游戏提出“解放老师，成就儿童”的理念，倡导“在安全可控的范围内，放手让孩子活动”。同时倡导投放低成本、多功能、低结构、多变化、结实耐用、具有普适性的游戏材料，满足幼儿的不同需求。教师要从幼儿游戏的“指导者”转变成观察者、支持者。让教师逐渐从“看到”到“看懂”，到明白自己“该做什么”，真正实现对幼儿游戏的观察、理解、支持。观察一 幼儿园游戏活动指导观察 幼儿游戏虽然大部分是幼儿自愿、自主的活动，但是由于其本身所具有的教育功能和幼儿园特有的保教目标，赋予教师要承担游戏指导与支持的任务，以便更好地实现幼儿在游戏中的发展。观察一 幼儿园游戏活动指导观察一、观察目标：1. 观察了解幼儿教师对幼儿游戏活动的指导情况2. 使学生学习游戏指导的策略和方法二、观察内容1. 幼儿教师对幼儿游戏活动的计划与指导2. 幼儿教师指导幼儿游戏的一般策略和方法三、幼儿教师游戏指导观察的内容与项目（表1）1.幼儿班级周活动计划中游戏活动安排情况摘录幼儿园教师周活动计划2.教师对预设的游戏是否有具体的游戏计划观察幼儿园教师游戏活动设计方案3.游戏活动计划的结构?4.记录教师介入或干预幼儿游戏的时机