“双减”背景下家校社协同育人的内涵、机制与实践路径.docxVIP

〃双减”背景下家校社协同育人的内涵、机制与实践路径 协同育人是落实立德树人根本任务的重要途径。 家庭、学校、社会应依法依政策履行各自的教育责任，遵循学生 身心进展规律和教育教学规律，携手合作，共同发力，建立多元、立 体、融通、互动的育人网络，以达到提升教育质量、培育合格人才的 目的。 自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 的意见》（以下简称〃双减〃）颁布以来，各地各校为了落实〃双减〃政 策，围绕课堂教学提质、作业设计与管理、课后延时服务、规范校外 培训等方面进行了有益探究。 然而，任何改革都难免遇到疑点、阻点与难点，在“有效减轻义 务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担〃