百分数的应用（三）（课件）-六年级上册数学北师大版.pptxVIP

第七单元 百分数的应用 百分数的应用（三） 一、情境导入 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。 比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？ 1. 食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少； 2. 其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增加。 年份 1985 年 1995 年 2000 年 2005 年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 55% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 45% 50% 二、探究新知 食品支出 其他支出 55% 45% 620 元 总支出？元 食品支出＋其他支出＝总支出 食品支出－其他支出＝620 元 笑笑家的家庭总支出是多少元？ 你能找出哪些等量关系？ 二、探究新知 食品支出 其他支出 45% 620 元 总支出？元 食品支出＋其他支出＝总支出 食品支出－其他支出＝620 元 答：笑笑家的家庭总支出是 6200 元。 列出方程，解决问题。 解：设笑笑家 2000 年的总支出是x元，那么食品支出是 55%x 元，其他支出是 45%x。 55%x-45%x=620 10%x=620 x=6200 二、探究新知 55% 今年 去年 ？万元 比去年增产二成 3.6 万元 答：东山乡去年苹果的产量是 3 万吨。 三、巩固练习 东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？ 解：设东山乡去年的苹果产量是x 万吨。 （1+20%）x = 3.6 1.2x = 3.6 x = 3 答：笑笑一共要跑 1000 米。 三、巩固练习 解：笑笑一共要跑x 米。 （1-70%）x = 300 0.3x = 300 x = 1000 笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70%，还剩下300 m，笑笑一共要跑多少米？ 三、巩固练习 30÷（60%-30%） =30÷30% =100（张） 3.收集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片？ 四、课堂小结 通过本节课的学习我们知道了： 解答较复杂的百分数问题。 已知一个数的百分之几是多少，求这个数的方法是根据条件找等量关系列方程解答，也可以找到它对应的百分率列方程或用除法计算，解题过程中，可以借助线段图帮我们分析。也就是： 1.单位“1”的量已知，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。 2.单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。 对应数量÷对应分率＝单位“1”的量。 再见