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不断被改写的故事1
群文阅读《不断被改写的故事》
教学目标：
1、在比较阅读的过程中，发现故事中人物和情节的变化。2、分享阅读的学习内容，交流阅读感悟，提高阅读理解能力。3、引导学生通过仔细阅读，开展想象，拓宽学生的想象空间。教学重点：
引导学生通过阅读发现故事之中人物和情节的变化。
准备资料：
多媒体课件、相关拓展文章
一、导入
（出示图片）
师：同学们，你们知道这幅图讲的是什么故事吗？
生：三只小猪（齐答）
师：看来大多数同学都听过这个故事，那接下来咱们就一起走进英国约瑟夫.雅各布斯的《三只小猪》。
二、对比阅读，深入分析
（学生阅读课文）
师：刚刚咱们读了约瑟夫的《三只小猪》，那在这个故
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