教师综合量化考核方案(2016.10.25修订).docVIP

教师综合量化考核方案(2016.10.25修订) PAGE PAGE 1 榴园镇中心小学 教师综合素质量化考核方案 （二0一六年十月修订） 为全面贯彻落实素质教育,建立科学、全面的评价体系,引导教师教育教学工作健康持续发展，更好地促进教师专业成长，进而大面积、高效率地提高教育教学质量，特制定本方案： 项目与权重： 1、出勤：10% 。2、工作常规：4%。 3、工作量：20% 。4、教学常规：10%。5、教学成绩：50%。6、安全工作：4%。7、各种材料上交：2%。8、奖励分：累计积分，上不封顶。 评价办法： 一、出勤（10%）。 依据《榴园镇中心小学教师考勤管理制度》，对教师进行出勤的量化管理。考勤结果做到每月公示，学期末汇总，最终分值按10%折算，计入本项考核。 二、工作常规（4%）。 依据《榴园镇中心小学教师办公制度》和《榴园镇中心小学教师上课常规检查细则》，对教师平日的工作表现进行监测考评。学期末按百分制汇总，最终分值按4%折算，计入综合考核。 三、工作量（作业、备课、课时量等100+X）（20%） 1.概念的界定 （1）课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改等。 （2）折合系数。以考试的常识学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。 （3）周课时量。学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。 2.考核办法 教师工作量按周标准课时量计算。 教师工作量=教学工作量＋浮动工作量+管理工作量+其他岗位工作量+加班工作量。 （1）教学工作量计算办法： 教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额（级）调整系数。 实际上课时数：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量授课,教师实际每上一节课,计算1课时。 班额调整系数=1+（超标准班额人数/标准班额人数45人）×0.3 学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,具体标准如下: 课程折合系数表 课程 折合系数(备课系数+批改作业系数) 语文、数学 1.35 英语、科学、品社 1 体育、信息技术、综合实践活动 音乐、美术、品生、幼儿园任课 0.90 功能室管理员 （图书室、仪器室、科学实验室、卫生保健室、体育器材室、音乐器材室、美术器材室、综合实践活动室、师生阅览室、信息技术教室、音乐教室、美术书法教室、心理咨询室、舞蹈教室等） 3 财务人员 10 教辅、后勤人员 6 教师办公室负责人 1 护导人员（含午间活动） 1 校代队训练人员（音、体、美或其他教师） 实际总训练课时数/本学期总周数 多人负责的按职责和人数分配课时数 标准课时15课时为满工作量，满工作量计100分，超出的工作量累积计分 （1标准课时计1分）。 超工作量得分=100+（所有工作量折算后标准课时-满工作量15标准课时） 不足工作量得分=100+（所有工作量折算后标准课时-满工作量15标准课时） 经学校安排的临时性加班,节假日加班,大型活动加班等，根据实际情况折合课时量计入工作量（一天按8节标准课时计算，加班总课时数/本学期总周数）。 说明：所得总分按20%计入学校个人综合量化，当其他考核用到此项分值时，则按照其考核方案要求的比例，折算后纳入考核。 教职工一学期工作时间超过60天必须按照相应岗位身份考核。 四、教学常规（10%）。 按照教导处依据《榴园镇中心小学教师教学常规检查细则》，对教师的教学常规材料进行的月量化和学期末量化结果，最终按照10%的比列折算后，计入本项量化。 五、教学成绩（50%）。 按两率一平均计算：（80+X分） 1、赋分项目与分值 平均分80分，优秀率80分，合格率80分。 2、考核办法 每学期以期末的学科教学质量检测结果为依据，进行考核评估。 平均分项目得分：平均分达标计80分（以本年级本学科全镇平均分为标准，达到镇平均分计80分），每超出（低于）1分该项得分加6分（减6分）。 优秀率项目得分：优秀率达标计80分（以本年级本学科全镇平均优秀率为标准，达到镇平均优秀率计80分），每超出（低于）一个百分点该项得分加2分（减2分）。 合格率项目得分：合格率达标计80分（以本年级本学科全镇平均合格率为标准，达到镇平均合格率计80分），每超出（低于）一个百分点该项得分加2分（减2分）。 3、操作说明： （1）任多个班级教学任务的老师（同科）教学质量考评得分的计算公式为: 平均分项目得分=X个班级的总成绩/X个班级的总人数；优秀率项目得分计算公式为: X班级的优秀上线总人数/ X个班级的总人数；合格率项目得分：X班级的合格上线总人数/ X个班级的总人数。 （2）教师兼代其他考试学科的，主要学科量