最大公因数教学设计.pdfVIP

人教版小学五年级下册《最大公因数》教学设计 教学内容：课本 60 页、61 页内容。 教学目标：1、知道什么叫公因数和最大公因数。 2、会求两个数的最大公因数。 教学过程： 一、情境创设，导入新课。 1、愉快的数学之旅就要开始了。我们今天的热身运动 是报数比赛。这列报 1 号 ，这列报 2 号，3 号，4 号，5 号， 6 号，7 号，8 号明白了吗 2、报数开始。听口令做动作，请报的数是6 的因数的 同学举左手，辛苦一下，手别放下。请报的数是 8 的因数 的同学举右手。 3、咦，这些同学为什么举了两只手