第二章函数微分及应用.pptxVIP

第1页/共10页教学目的： 理解微分的概念，了解概念的抽象 过程及思想方法，了解一阶微分形 式微分不变性，了解微分的几何意 义，熟练求出初等函数的微分。教学重点： 函数微分的概念及求法教学方式：启发讲授+自学指导第2页/共10页一、微分的概念 时，其面积增 加多少？ 引例1：边长为的正方形，当边长增加，解:设正方形面积为s，面积增加部分记作则引例2：把例1中的正方形铁片改成正方体，问体积改变了多少？ 解:上一页下一页第3页/共10页定 义： 设函数y=f(x)在点x的一个邻域内有定义，如果函数f(x)在点x处的增量△y=f(x+ △x)-f(x)可以表示为△y=A△x+?,其中A与 △x无关, ?是 △x的高阶无穷小,则称A△x为函数y=f(x)在x处的微分,记作:dy,并称函数y=f(x)在点x处可微.问题1：当时dy =A△x 时,A=?与f(x)有什么关系？观察（1）、（2）发现： 例1 例2 第4页/共10页 定理1 设函数y=f(x)在点x可微,则函数y=f(x)在点x处可导,且 A= f(x):反之,如果y=f(x)在点x处可导,则y=f(x)在点x可微.证明: 因为函数y=f(x)在点x可微.反之因为f(x)在点x处可导所以f(x)在点x可微.即函数y=f(x)在点x处可导,且A= f (x)上一页下一页第5页/共10页例2、求函数y=2lnx在x处的微分