二年级语文下册《一匹出色的马》练习题 课堂作业.docxVIP

二年级语文下册课堂练习（课时练） 《一匹出色的马》不喜欢，原因合理即可。 国一匹出色的马预习课文 .读完课文，我发现“一匹出色的马”指的是爸爸在柳树下拾起 的 O妹妹把 当作 跨了上去,蹦蹦跳跳地骑回了家。 .和同桌读以下句子，说说自己的理解，再填空。 (1)妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我 (2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 读了句子(1),我知道妹妹很累，所以求妈妈抱抱她。当妈妈拒绝时， 妹妹肯定很;读了句子(2),我知道妹妹很, 因为爸爸送了她一匹出色的“马”,妹妹骑着它蹦蹦跳跳地奔向前去。 我认为帮助妹妹轻松到家的不是，也不是, 而是 O.相互交流：妹妹前后心情变化的原因是什么？ 课后达标一、给加点字注意。 外 2. 外 2.泛 起 3.洋葱 4.柔软5.地毯 4.柔软 5.地毯 6.异 常 maVpiyao qiubb wei ma V pi yao qiu bb wei 三、照样子，写词语。 （1）恋恋不舍（AABC式） （2）葱葱绿绿（AABB式） 四、在括号里填上合适的量词。 一（）小河一（）绿毯一（）柳树一（）枝条一（）马一（）黄昏 五、照样子，把短句子变成长句子。 例：（安静的）小路的一边是（葱葱绿绿的）田野。 .（）妹妹（）奔向前去。 .柳树伸展着（）枝条，随风（）摆动。 3. 一只（ 3. 一只（ ）松鼠（ ）爬上了树，眨眼就不见了踪影。 六、文中的景物描写优美细腻，仔细读一读，选择一句试着仿写。 .河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 .路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ? ??? ???????七、阅读课文片段，完成练习。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳 树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹 出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”.照样子，写词语。 又长又细又 又 又 又.妹妹的“马”其实是。 .文中爸爸是一个（）①糊弄小孩子的爸爸。 ②充满童心且善于呵护童真的爸爸。 八.理解课文内容，回答以下问题。 ①为什么说“这是一匹出色的马? ②通过学习这篇课文，你有哪些收获? 九.读短文，完成练习。 自以为是的熊 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过 去说：“听着，长出地面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然 后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸! 一点儿不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什 么，我要地面下的，你拿长在地上面的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了 大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” （1）短文一共有（）个自然段，第3自然段一共有（）句话。 （2）用“”画出大熊后悔时说的话。 （3）你喜欢大熊吗？为什么？ 答案: 预习课文.读完课文，我发现“一匹出色的马”指的是爸爸在柳树下拾起的二 根又细又长的枝条。妹妹把 枝条当作 马 跨了上去,蹦蹦跳跳 地骑回了家。 .和同桌读以下句子，说说自己的理解，再填空。 (1)妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” (2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 读了句子(1),我知道妹妹很累，所以求妈妈抱抱她。当妈妈拒绝时， 妹妹肯定很 难过；读了句子(2),我知道妹妹很 高兴， 因为爸爸送了她一匹出色的“马”，妹妹骑着它蹦蹦跳跳地奔向前去。 我认为帮助妹妹轻松到家的不是重妈也不是爸爸，而是她 自己。 .相互交流：妹妹前后心情变化的原因是什么？ 因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 课后达标 、给加点字注意。 1.郊jiao外2 1.郊jiao外2.泛fan起 3.洋葱cong 4,柔软ruan 5.地毯tan 6.异yi常? 二、我会读拼音写字词。 ma plyao qiu 马匹栗求 二、我会读拼音写字词。ma plyao qiu马匹 二、我会读拼音写字词。 ma plyao qiu 马匹栗求 jing she 景色 mei mei 妹妹 hao xiang 好像 hao xiang好像bo wei hao xiang 好像 bo weishe de 波纹舍得 三、照样子，写词语。 三、照样子，写词语。 三、照样子，写词语。 （1）恋恋不舍（AABC式） 步步高升 （1）恋恋不舍（AABC式） 步步高升 蒙蒙细雨 （2）葱葱绿绿（AABB式）红红火火 干干净净 四、在括号里填上合适的量词。 四、在括号里填上合适的量词。 四、在括号里填