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第 艺术活动教案 艺术活动教案 1 目标： 　　1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。　　2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力　　4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。　　准备：　　中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。　　过程：　　一、京剧表演：　　分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。　　二、学习武术表演：　　1、观看武术表演。　　刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。　　(幼儿观看武术表演)问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗?为什么?　　武术有什么用?(强身健体)2、了解中国武术。　　问：你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?　　(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作)3、欣赏歌曲《中国工夫》　　问：听了歌曲你发现了什么?4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)放第二段音乐幼儿表演。　　c、下面，把动作组合在一起完整的表演。　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗?　　请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。　　再请部分幼儿带领家表演，教师参与表演。　　三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。　　活动反思：　　通过活动让们了解我们中国的伟和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。艺术活动教案 2 活动目标： 　　1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。　　2、喜欢玩音乐游戏。　　活动准备：鸟妈妈的头饰。　　活动过程：　　1、听音乐走路：　　幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿原地站立不动。　　游戏反复数遍。　　2、听音乐找座位：　　幼儿听走路音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。　　游戏反复数遍。　　3、幼儿学做音乐游戏：　　教师带头饰，扮演鸟妈妈，幼儿扮演鸟娃娃，妈妈带娃娃出去玩。　　幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒幼儿找到家（座位）。　　教师变换音乐的快慢速度：　　“音乐快的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔。）　　“音乐慢的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟在捉虫，在休息。）　　“音乐停止了，小鸟就干什么？”（找家）艺术活动教案 3 设计意图： 原教案选自幼儿园建构课程指导《上学歌》。教材中的上学歌对于成人来说应该是一首耳熟能详的歌曲，歌曲中的小朋友去上学，花儿对“我”笑，小鸟说早早在，歌词中处处洋溢着一种欢快的气氛，有一种快快乐乐上学校的气氛。歌词内容对于大班幼儿来说不难。对原教案没有做过多的修改，只将第二和第三环节做了对调，考虑到先熟悉歌词内容，再体会歌曲表达的情感，有一个难度上的递增。在第四环节引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句，考虑到这样操作的实际意义不大，将这一环节做了摒弃处理。 　　活动目标：　　1．学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。　　2．和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。　　活动准备：　　磁带及录音机（教研室提供）　　活动过程：　　1.引出歌曲。　　——教师：今天老师带来了一首好听的，关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？　　解析：本个环节中，教师运用了直接导入的方式，让幼儿通过聆听音乐来了解歌词。　　2.第一次倾听歌曲录音。　　交流歌曲内容，对歌词进行熟悉。　　——教师：你听到了什么？（幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容，太阳、花儿、小鸟，背着书包的小朋友。　　解析：环节中需要教师的简笔画要熟悉，在课前就要准备好。并且简笔画可以帮助幼儿进一步理解歌词的内容。　　3.第二次欣赏教师自弹自唱。　　——教师：你听了歌曲以后觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？　　解析：帮助幼儿理解上小学是一件非常开心的事情。　　4.教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。　　（1）用各种身体动作为歌曲伴奏。　　——教师：现在请你为老师的演唱伴奏，你可以用各种身体动作，比如拍肩、跺脚、拍手，请你们开动脑筋想出各种优