初二期中考后物理课代表发言稿.docxVIP

第 初二期中考后物理课代表发言稿 我是一名物理课代表，在和同学们接触了一段过程后，同学们对我也有了一定的了解。相信在初二年级的开始，同学们都对物理这门学科充满好奇。它是什么样的一门学科？学的是什么？作为一名课代表，或许我会想的更多。果然，物理这门主科并没有我想象的那么容易管理，它的课程和晚自习都很多。我的任务也更加繁重，也不能像以前管理地理那样，轻轻松松的便完成了。在我选择放弃一个职位的时候，我选择坚持了物理。然而，在初二这个年龄段的我们，有的同学产生了逆反心理，有的同学心里有了不该有的想法。在课堂上，同学们的议论声很难控制，我曾反思过：或许是我的管理方法不对，或许是我没有起到良好的带头作用。“记名字”也是一种课代表常用的方法，但是，这种方法只能起到威胁作用，而改不了根本。如果我们都能从自身做起，少说话，多思考，那这些用法还会派上用场吗？我认为，课堂纪律乱的原因有以下几点： 　　1、听不懂老师讲的内容，迫不及待地向周围同学请教，使纪律观念淡薄。　　2、对新学习的知识没有自信，不敢举手发言，在有同学抢答时，自己也忍不住说出来，不举手就发表意见3。思维活跃，注意力不能完全地集中在老师身上。　　4、自己的自觉性不好，总被爱说话的同学吸引注意力对于这些，很多同学可能都感同身受，认为自己也养成了这种习惯，但是该如何克服呢？　　我提议：　　1、上课认真听讲，听