学习情境1：系统管理.pptVIP

学习情境一： 系 统 管 理 职业能力目标 本情境结构图 三、知识链接 四、工作示范 四、工作示范 专业能力： 运用系统管理模块完成企业核算账套的建立、修改、备份和恢复等到操作；能够进行操作员的设置，并根据企业岗位分工和岗位职责完成操作员权限的设置；对用友ERP-U872使用中出现的系统运行问题进行简单维护。 职业核心能力： 能根据学习情境的设计需要查阅有关资料，具有团队合作精神，能完成初使建账工作。 工作任务 学习子情境 建账与财务分工 数据的备份与恢复 系统安全的维护 系统管理 企业财务部门共有四人：账套主管王志强（01）、会计李明轩（02）和张东明（03）以及出纳孙丹丹（04）。 一、任务内容 工作任务一：增加操作员 二、任务要求 完成企业账套操作员的设置。 工作任务一：增加操作员 对于操作员，用友软件中包括角色和用户两个不同的概念。 角色是指在企业管理中拥有某一类职能的组织，这个角色组织可以是实际的部门，可以是由拥有同一类职能的人构成的虚拟组织。例如：实际工作中最常见的会计和出纳两个角色(他们可以是一个部门的人员，也可以不是一个部门但工作职能是一样的角色统称)。我们在设置角色后，可以定义角色的权限，如果用户归属此角色其相应具有角色的权限。 用户是指有权登录系统，对应用系统进行操作的人员，即通常意义上的“操作