《大学生安全文化》教学大纲（本科）.pdfVIP

《大学生安全文化》教学大纲 课程英文名 Safety Culture for College Students 课程代码 P0152470 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验/实践学时 0 课程类别 文化素质课 课程性质 任选 先修课程 / 适用专业 全校本科生 开课学院 质量与安全工程学院 执笔人 审定人 制定时间 2018 年 4 月 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 《大学生安全文化》课程涵盖基础安全文化和专业安全文化。既传授国民需要的公共安 全知识，又传授高层次人才必需的专业安全基础知识；既是安全素质教育课，又比素质教育 高一个层次。本课程是面向全校各专业本科生开设的文化素质教育选修课程。 （二）课程目标 （1）期望学生学习此课程后，除了能够健康安全地度过美好的大学时光之外，更重要 的是使其自身的安全素质得到较大幅度的提高，以便在思想上确立比较正确和牢固的安全理 念。 （2）能够将获得的安全生活知识和一些必备的职业卫生安全知识在以后的人生中潜意 识地指导其个人行为和应用于从事的工作中。 二、课程目标达成的途径与方法 1. 课程以课堂教学为主，通过介绍安全文化的基本概念、相关理论方法，使学生了解 我国安全文化现状和现代企业安全文化的发展态势。 2. 课程教学中融入实际安全事故实例讲解，提高学生的学习兴趣，使学生能够更加容 易理解抽象的安全文化相关知识点，熟悉安全文化的理论知识体系，形成良好的思维方式和 学习方法。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。 3. 针对某些较重要的知识点与概念，列出部分内容作为学生课堂讨论学习环节，训练、 形成良好的专业知识学习方法，培养学生对于安全文化的理解能力和自主学习意识和能力 三、课程主要内容与基本要求 1、绪论——安全与安全文化 (3 学时 ) 主要内容： （1）安全文化与社会文明；（2）理解安全和安全文化；（3）弘扬和建设安全文化一、安全 文化杂说； （4）大学生安全文化教育；（5）灾难事故与安全价值。 2、基础安全知识——完成学业的保障 (6 学时) 基本要求： 了解安全文化与社会文明之间的关系，理解安全文化、灾难事故与安全价值。 主要内容： （1）生活安全 ；（2） 失窃预防； （3）校园防火；（4）出行安全 ； （5）社交安全； （6）求职安全。 基本要求： 3、心理和生理保健——美好人生的源泉 (6 学时 ) 主要内容： （1）心理保健 ；（2） 生理保健；（3）饮食安全；（4） 女生性安全；（5）男生性安全； （6）拒绝艾滋病 基本要求： 了解大学生的心理状况分析 ，心理健康问题的主要疗法 ，如何对付生活中的各种压力，对 付愤怒十五招，焦虑的解除妙法及消除抑郁的处方，杜绝和预防忧郁症及神经衰弱的自救措 施。了解影响健康的十大因素，了解食品安全基本知识，了解性安全基本知识及艾滋病预防。 4、职业卫生知识——托起从业安全的一半 (7 学时 ) 主要内容： （1）第一节 职业卫生基本概念；（2）劳动的生理与心理；（3） 粉尘与常触的 毒物；（4） 物理因素职业病损；（5）职业肿瘤及行业病；（6） 有害因素评价控制。 基本要求： 了解职业病及职业性有害因素及其来源、发病条件及职业病特点；了解粉尘对人体的危害， 生产性毒物进入人体的途径及影响毒物对机体作用的因素，了解职业中毒的表现、化学危险 品的主要危害、铅中毒及如何预防、汞中毒及如何预防、一氧化碳中毒及其防治原则、汽油 对人体的危害及预防、农药种类及其危害。了解生产环境的气象条件及影响、高温作业对人 体生理功能的影响、中暑及类型、容易冻伤的作业及低温对人体的影响、冻伤及常规预防措 施、生产性噪声及对人体的不良影响、噪声病及噪声卫生标准、电磁辐射及其单位、电离辐 射及对人体的影响、射频辐射对人体健康的影响及预防、不良照明对人体的影响、计算机综 合症及预防、