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幼儿园大班音乐活动：京歌《龟兔赛跑》精品教案 第一篇：幼儿园大班音乐活动：京歌《龟兔赛跑》精品教案 幼儿园大班音乐活动：京歌《龟兔赛跑》精品教案 活动目标： 1．初步了解京歌拖长腔、过门、念白等特点，能用京剧的唱腔演唱歌曲。 2．能根据京歌特点和音乐情节用动作进行表现。 3．体验合作表演的乐趣，懂得坚持到底、骄傲必败的道理。 活动准备： 1．经验准备：听过《龟兔赛跑》的故事，课前丰富京剧的相关知识 2．物质准备：《龟兔赛跑》课件、图片 活动过程： 一、出示课件导入活动——引发兴趣，渗透情感 1、出示课件引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的主要情节。 2、教师小结，渗透情感：知道坚持到底就能取得胜利，骄傲必败。 二、欣赏并学唱——了解京歌特点，感受京歌唱腔 1、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，了解京歌特点。 过渡语：我刚才唱的这首歌和你们以前听过的歌曲有什么不一样？ （1）引出拖长腔（爬、哩咯隆咯隆），幼儿尝试练习。 （2）引出过门（每两句歌词前都有过门），引导幼儿加拉京胡动作表演。 （3）引出念白内容，分析兔子的不同心理变化，结合图示做动作。 教师小结京歌的特点：这是一首京歌，和我们听过的京剧差不多，有点像京剧，又有点像歌曲。有的地方有拖腔、有的地方有念白、有的地方有过门。 2、再次欣赏京歌，尝试用京腔演唱。 （1）引导幼儿找出需要张大嘴巴演唱的地方，贴上标志。 （2）完整演唱歌曲，提醒幼儿演唱时要字正腔圆。 教师小结幼儿的演唱情况，并强调用京腔演唱时应注意的问题（咬字、动作、情绪等）。 三、分组演唱——体验合作表演的乐趣 1、引导幼儿根据音乐情节和京剧特点用动作进行表现。 2、幼儿分成三组合作表演（拉过门、说念白、说歌词），教师引导幼儿大胆表现。 四、自然结束，幼儿圆场步离开活动场地 中班语言活动《懒惰的小蜗牛》 活动目标 1、能理解故事内容，学习词语：慢吞吞、舒舒服服。 2、能大胆表述自己对事物的想法。 3、懂得不怕困难不偷懒的道理。 活动准备：课件、磁带、录音机、蜗牛和乌龟图片。 活动过程 一、听音乐，活跃幼儿的情绪 二、讲述故事 （一）教师有感情地讲述故事---幼儿整体感知故事内容。 （二）看课件回答问题——幼儿进一步了解故事内容。 提问: 1、这是个什么季节？你怎么知道的？ 2.小乌龟和小蜗牛要去干什麽？ 3.蜗牛乌龟是怎样走路的？（让孩子表现一下慢吞吞.） 4.小乌龟走累了爬在地上睡着了，蜗牛是怎么做的?蜗牛为什么要这样做呢?学习词语：舒舒服服，用舒舒服服说一句话。 5、它们两个怎么会在河里呢？ 6、小蜗牛被救上了岸后，心里是怎么想的？如果你是小蜗牛，你会对小乌龟说什么？ 三、再次看课件听故事评价小蜗牛，情感渗透。 小朋友你觉得这是一只怎样的蜗牛？你喜欢故事中的蜗牛还是乌龟？为什么？引导幼儿大胆发表自己的看法，引导幼儿做事要勤快不偷懒 师：那你平时的生活中有没有偷懒？引导幼儿说出自己今后正确的做法。 五、幼儿在音乐的伴奏下，慢吞吞、舒服的离开活动场地。 第二篇：龟兔赛跑幼儿园大班教案 活动目标 1、通过倾听故事，注意观察故事图画来寻找故事发展的原因。 2、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件。 3、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 教学重点、难点 1、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件 2、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 活动准备 故事影碟、故事情节发展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、 故事场景挂图一幅 活动过程 1、活动导入 （1） 认识主人公：乌龟、兔子（出示手偶） （2） 告诉幼儿今天将由这两只小动物表演一个故事节目，名字叫《龟兔赛跑》。 （3） 播放《龟兔赛跑》故事影碟，要求幼儿认真的倾听故事。 （4） 提问：这场比赛谁赢了？谁输了？那又是为什么呢？ （5） 让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍。 （6） 故事讲完后，引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太过于骄傲了，一点都看不起乌龟，不把乌龟放在眼里；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，始终坚持，在整个比赛中全力以赴、积极、认真。 2、 活动继续 （1） 将出示故事情景挂图，让幼儿戴上龟兔手偶来进行《龟兔赛跑》的故事展示，老师在旁指导。 （2） 讨论：让幼儿再次找出龟兔之间的不同与问题，并学习进行总结。 （3） 开动脑筋，积极思考，大胆演示。老师提议将进行《第二次龟兔赛跑》，老师把教室简单的布置成故事情景，在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者，剩余的幼儿充当拉拉队。让幼儿们上演自己讨论出设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误和积极改正