双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)小学数学五年级 植树问题.docxVIP

双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)小学数学五年级 植树问题 有效作业设计----植树问题 学段:小学五年级 科目:数学 作者: 电话: 单位: 目标:引导学生构建数学模型，解决生活中的实际问题。过程:一、分层作业1（学习理解） 在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安），每隔50米安一盏。一共要安装多少盏路灯？ 【设计意图】使学生经历思考的全过程，可以激发学生的思考力，从而利用“两端都栽”的规律解决实际问题。策略:生成性策略,学生利用已有的知识经验和规律,解决实际问题。 效果分析:多数同学可以利用规律解决问题，有3位同学求间隔时把2千米忘记换算单位，有2位同学只求出“一旁