2022—2023学年部编版语文八年级上册第25课《周亚夫军细柳》同步练习.docxVIP

第 =2* 1 5页，共 = NumPages 4*2 8页第 =2* page 3 6页，共 = NumPages 4*2 8页 周亚夫军细柳（快乐练习） 一、完成下列选择题。 1.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是( ) A.居天下之广居 居无何 B.而其将固可袭而虏也 下视其辙，登轼而望之 C.之丈夫之冠也，父命之 已而之细柳军 D.谢使人称谢:“皇帝敬劳将军。” 秦王色挠，长跪而谢之 2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.已而之细柳军/往送之门 B.军细柳/吾欲入劳军 C.居无何/居天下之广居 D.上自劳军/劳其筋骨 3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.乃以宗正刘礼为将军/于是上乃使使持节诏将军 B.居无何，上至/面山而居 C.壁门士吏谓从属车骑曰/属引凄异 D.其将固可袭而虏也/汝心之固，固不可彻 4.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ?)A.第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。B.第二段,写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在霸上、棘门慰劳军队，衬托出周亚夫治军之严。 C.第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。 5.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( ) A.“至霸上及棘门军”驻军的军纪松懈，而“细柳军营”的军纪严明。这鲜明的对比，更反映出周亚夫治军的严明有序。 B.文章重在刻画周亚夫这个人物形象，所以文中以直接描写周亚夫为主。 C.对细柳军的种种规矩，文帝竟“使人称谢”说:敬劳将军”。“敬”字表明文帝对周亚夫的赞佩和肯定,也说明文帝是个深明大义的君主。 D.作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。 二、文言文对比阅读。 【一】周亚夫军细柳 1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ） A.军霸上/上自劳军 B.已而之细柳军水陆草木之花 C.天子先驱至/两狼之并驱如故 D.成礼而去/去后乃至 2.于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” 3.介胄之士不拜，请以军礼见。 4.结合文章说说汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”。 【二】商鞅立木建信 令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。日:“能徙者予五十金。”有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。 於时太子犯法。卫鞅日:“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥四公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼，家给人足。 (节选自《史记●商君列传》，有删改) [注释]①布:颁布，公布。 ②於:同“于”。③卒:终于。④嗣:继承。⑤刑:处罚。⑥傅:老师。⑦黥:墨刑。用刀在面额上刺字,再涂以墨。 下列句子中加点词语解释不正确的一-项是( ) A.法之不行(通达) B.乃立三丈之木(于是) C.以明不欺(来) D.将法太子(依法处置) 2.结合选文内容，说说商鞅是个怎样的人。