四小五年级语文上册第七单元21古诗词三首第3课时教案新人教版2.docVIP

21 古诗词三首 第三课时 1．学习字词。 2理解词意,体会作者的思想感情。 3．整体把握三首诗词的作者在表达方法上的异同. 重点 1．有感情地朗读《长相思》。 2．体会作者的感情,揣摩作者的表达方法。 难点 整体把握三首诗词的作者在表达方法上的异同。 一、复习导入 前面我们学习了两首描写景色的古诗，谁能背诵给大家听？ (指名背诵《枫桥夜泊》和《山居秋暝》） 我们学习前面两首古诗时,运用了哪些学习方法，谁能说给大家听一听？ （读古诗、知作者、解诗句、想画面、悟诗情.) 这节课，我们就请同学们运用这些方法来自主学习古词《长相思》.如果遇到困难，同学间可以互相帮助，也可以请教老师。 二、指导预习，培养学生的自学能力 1．出示自学提示. （1)诵读全词，读准生字及语句。 (2)认读生字新词，识记生字. (3）边读词，边根据注释理解意思. （4）同桌交流。 2．学生自学。 3．汇报交流学习情况。 (1）读准字音。 （2）记忆生字。 (3)一字组多词。 三、学词句，知词意 1．朗读词，读准字音. 自由读→小组读→齐读→指名读 2．知作者。(师生交流) 3．理解词意，展开想象。 （1）朗读古词，结合注释,理解句意。 （2）整体感知。 ①作者在词中描绘了哪些景物，你能确定是哪里的景物吗？ （山、水、山海关、风、雪、千帐灯。边塞的景。） ②你能体会出这首词中蕴含的思想感情吗？ （表达羁旅怀乡之情