四年级上册数学导学案.docVIP

第1页 共2页 四年级上册数学导学案 ?《画垂线》 学习目标：  1、使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深点到直线距离的理解。  2、通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。  3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。  学习重点：画垂线的方法学习难点：正确画出垂线  学习过程：  一、轻松准备：  1、如果两条直线相交成（  ），这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（  ），这两条直线的（  ）叫作垂足。  2、判断哪几组直线互相垂直？是的打√，不是的打×。  （  ）  （  ）  （  ）二、自主探究：  探究一  想一想互相垂直的两条直线的位置关系，用你的学习工具（直尺、量角器和三角尺等）试着画一画，看看能否画出两条互相垂直的直线？  方法一  方法二  方法三探究二  利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线该怎样画？  第2页 共2页 【学法指导】1、看书上91页的示意图，试着画一组垂线。  2、在组内说一说你是怎样画的，你认为最关键的一点是什么？3、你还有什么问题吗？请提出来。  A  探究三  你能用三角尺上的直角，过直线外的一点A画这条直线的垂线吗？【学法指导】1、先和小组里的同学说一说，你想怎样过A点画已知直线的垂线。  2、利用刚才学过的步骤试着画一画。  3、完成后交流：你是怎样画的？  ·A  三、达标检测1、先过A点画已知直线的垂线，再填空。  我发现：过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能画（  ）条。  2、画出点A到已知直线的垂直线段，并量出点A到直线的距离。（取整厘米数）  A  ·  A·3、你能画出小马到河边喝水的路线吗？把最短的路线画出来。  ·  四、拓展延伸1、在右图的正方形中画一个点,使这个点到每条边的距离都相等。  先想一想应该怎样画,再试着画一画。  2、完成《学习之友》相关习题。