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大学生实习教学心得 转眼之间，我的实习生活已然过去三周了，在每天顺利朴 实的听课，上课，判作业，备课的流程中，我认识到数学对于 七年级的小孩子们来说，还是以主观感受为主，老师加以指导 概括，对于不同知识点之间的逻辑关系，需要耐心一步一步的 引导学生进展联络，这种时候就要求老师可以给予学生充分的 时间和准确的知识内容，帮助学生学习。 新学期开场的前俩周，我们学习了第五章相交线，这是学 生们第一次接触几何的证明，所以对于学生来说，从线段过渡 到直线，从详细的图形过渡到一般的图形，以及从图形整体到 到图形的某一局部角的大小关系与位置关系的剥离理解，是他 们学习的难点。 所以从这一章开场，每一节课我