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第 少先队系列活动方案7篇  少先队系列活动方案篇1  一、活动目的  1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。  2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。  3、培养学生的动手实践能力。  二、活动准备  1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。  2、根据需要，编排小型文娱节目。  3、编制日常劳动比赛试题。  4、制作劳动小能手小旗、臂章。  三、活动地点  __中心学校大队部。  四、活动过程  (一)明确目的 自我评价  1、队员集合，履行队会仪式。  2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。  少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。  3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。  ⑴第一小队  表演形式：快板书。  内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!  ⑵第二小队  表演形式：童话故事表演。  内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。  ⑶第三小队  表演形式：资料展示。  内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。  ⑷第四小队  表演形式：小品。  内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。  (二)走上街头，为民服务  1、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。  2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。  3、在规定时间内，队员们安全返回学校。  (三)交流实绩，形成习惯  1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。  2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动能力。  少先队系列活动方案篇2  一、活动目标  为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。  二、活动思路  1. 创设活动氛围  通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。  2. 培养活动意识  培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。  3. 规范活动实施  在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。  4. 创设活动载体  通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。  三、实施方案  1.活动氛围的创设  学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化。健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。  2.活动意识的培养  通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。  3.活动实施的规范  对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基