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第 幼儿手指算公开课 　　幼儿手指算公开课 活动目标　　1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。　　2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。　　3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。　　4、幼儿活动时遵守秩序的观念。　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　活动准备　　1、趣味练习：找一找你的家人。　　2、照片：全家福、纸盒一个。　　活动过程　　一、导入　　谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。　　引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。　　二、展开　　1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。　　问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?　　从外貌、性格等方面介绍。　　2、游戏：抽照片、猜名字。　　向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。　　(1)请幼儿将全家福照片放在纸盒里。　　教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。　　(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。　　3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。　　激发爱父母、爱家的情感。　　(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?　　(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?　　引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。　　小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，　　我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?　　4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。　　联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。　　附儿歌：家是什么　　家是什么?　　家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。　　有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。　　家是什么?　　家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。　　教学反思：　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。　　幼儿手指算公开课 活动目标： 　　1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：大、缩。　　2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。　　3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。　　活动准备：　　米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅　　活动过程：　　一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》。　　二、教师有感情地讲述故事　　（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？　　（2）为什么这是一根神奇的魔棒？　　（3）他对他们是怎样说的？（长长长）　　教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：长长长。小苗苗就长大了！　　游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：长长长教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：长、缩　　三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。　　教师出示故事图片讲故事提问：　　（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？　　（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？　　（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？　　四、学习游戏米皮皮的磨棒　　我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：你是谁？你要告诉我：我是小苗苗我说：长长长你就要扭扭身体举起手来说：我长大了！当我说：缩缩缩你就要扭扭身体蹲下说：我缩小了！　　第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。　　第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：我长大了，我缩小了！　　五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？　　教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！　　幼儿手指算公开课 活动目标 　　1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。　　2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。　　3、能积极与同伴合作，分享制作成