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初中英语课堂交互式教学的有效性探究 摘要：本文结合目前初中英语课堂教学中，主要使用交互式教学的现状，根据当前学校英语课堂教学，研究交互式教学的有效性。课堂上学生为中心，教师的教法和教学内容要围绕学生开展，学生是学习活动的主体，教师的课堂活动要有针对性的开展，这样才能够有效的促进教学，引导学生主动积极学习，教学中课堂互动环节，需要的是一种轻松和谐的氛围，交互式教学能够让英语课堂变的更加合理有效，将一节课的时间分配更合理科学化，把教师授课和学生的学习结合更融洽，在轻松和谐的互动氛围中，让学生和教师产生共鸣。 关键词：初中英语;互动式教学;课堂有效性 一、初中英语教学现状 在当前的英语教学过程中，教学方式单一，内容枯燥，缺乏生动性，课堂气氛不活跃，学生学习的积极性与主动性受到限制，再加之学生听说读写的能力有限，为此，当务之急，要改变学生学习英语现状，要在课堂上体现学生的主体地位，教师必须更新理念，以新课改为依据，让交互式教学走进英语课堂教学当中。 二、可视化就是英语教学定义 交互式教学，是在上世纪七十年代初出现被提出来的，是以语言功能为基础，重视交流与交际能力的发展培养，故此，在教育学术界被称之为交际法或功能意念法。交互式教学重点是以學生为中心，让学生处在在真实的语言环境中，促进学生主动学习，有目标学习。交互式教学能对课堂学习内容及时得到反