2022年小班卫生的教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 2022年小班卫生的教案 卫生是一个汉语词语，读音是wèi shēng，指能预防疾病：不乱倒垃圾，卫生，文明; 符合卫生要求的状况：养成卫生习惯。下面是给大家整理的2022年小班卫生教案，仅供参考盼望能够关心到大家。   2022年小班卫生教案1  活动目标：  1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。  2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。  4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。  5、培育良好的卫生习惯。  活动预备：  一把指甲钳，幼儿用书人手一份。  活动过程：  1、初步了解指甲的作用。  老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。  2、引导幼儿争论了解指甲的作用。  老师：小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?  3、争论：如何爱惜自己的指甲。  ◎老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?  ◎幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。  ◎老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?  ◎幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。  3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。  ◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。  ◎幼儿愿意剪自己的指甲。  活动反思：  老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。  2022年小班卫生教案2  设计意图：  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力量，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。  活动目标：  1.知道洗手的重要性。  2.把握洗手的正确方法。  3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯  4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。  5.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。  活动重点：1.学习正确的洗手方法。  活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。  活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。  活动过程：  一、用嬉戏手指歌导入活动。  大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。)二、集中观看手偶表演关心幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。  2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。  (1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。  3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。  1 说说 我是怎样洗手的?  三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。  1 老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?  出示洗手课件，设计提问引导幼儿