- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
指数函数-教学教案
教学目标
使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.
能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数 ,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.
能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图 象,能从数形两方面认识指数函数的性质.
能利用指数函数的性质比较某些幂形数的大小 ,会利用指数函数的图象画出形如 的图象.
通过对指数函数的概念图象性质的学习,培养学生观察,分 析归纳的能力,进一步体会数形结合的思想方法.
通过对指数函数的研究 ,让学生认识到数学的应用价值 ,激发学生学习数学的兴趣.使学生善于从现实生活中数学的发现问题,解决问题.
教学建议教材分析
指数函数是
原创力文档


文档评论(0)