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高中新课程学生综合素质评价实施方案 高中新课程学生综合素质评价工作实施方案普通高中教育是我国国民教育体系中最具有独特价值和地位的一个教育阶段。它不仅是基础教育的有机组成部分，而且继续为学生的终生发展奠定基础，同时又与高等教育阶段相衔接，是学生的个人成长中相当重要的一个阶段，也是培养学生综合素质的一个良好契机。高中生综合素质评价包含道德素养、学习能力、实践能力、交流与合作能力、运动与健康和审美与表现等六个方面内容。对学生综合素质进行评价，是对学生综合素质发展过程的评价，其目的是能够全面、深入、真实地再现评价对象的特点和发展趋势，弥补将学业考试成绩作为唯一评价标准的终结性评价体系所存在的不足，使