吨的认识学习任务单.docxVIP

学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 秋季 课题 吨的认识 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 借助生活实例感知吨的含义，经过简单推算感受1吨的实际轻重。知道“1吨=1000千克”，并能进行简单换算。 2. 通过观察、操作、猜想、推理、想象、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程。 3. 感受生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣，受到情感和德育教育，体会数学学科的应用价值和育人价值。 课前学习任务 1. 回顾二年级已经认识了哪些质量单位，它们之间的进率是多少。2. 课前调查： （1）测量自己的体重。 （2）调查身边的一些物品的质量，比如一整袋大米的质量。 （3）在生活中搜集和“吨”有关的信息。 3. 课前准备：数学书、铅笔、橡皮、白纸或练习本等。 课上学习任务 【学习任务一】 1、激活对千克和克的认识：通过观察体重信息和浏览食物摄入量的表格，唤醒对千克和克的认识，同时受到要科学饮食的教育。 2、通过实际情境产生构建新单位“吨”的需要：观看生产食盐的视频。猜产量。发现需要一个比千克更大的质量单位“吨”。举例介绍生活中的“吨”。【学习任务二】 猜一猜谁的质量大约是1吨：依次观察大熊猫、钢琴、汽车三张图片，凭经验猜测，经历逐渐“接近1吨”的过程。初步建立“1吨”的量感。 【学习任务三】 1、借助妈妈和老师的体重进行体验、推理：抱一抱妈妈，感受成年女性的体重。借助老师50千克的体重，推理出1吨＝1000千克。 2、拎一拎、算一算：借助身边的物品进行体验、推理和想象，算一算多少件这样重的物品大约是1吨，感受1吨有多重。 3、延伸举例、认识吨的概念：观看示例图片、聆听介绍。观看视频，分享表达爱国之情。 【学习任务四】 1、沟通联系，内化成网 发现吨、千克、克这3个质量单位之间的关系。 2、周密思考，精准换算 （1）2吨＝（ ）千克 5吨＝（ ）千克 8吨＝（ ）千克 （2）3000千克＝（ ）吨 （3）一头大象约重6（ ），也就是（ ）千克。 10头这样的大象重多少？选择哪个质量单位呢？ 3、手脑并用、精心选择 （1）一卡车西瓜重2（ ）。 A克 B千克 C吨 （2）一部电梯的载质量是1000（ ）。 A克 B千克 C吨 （3）（ ）的体重大约是3吨。 A犀牛 B东北虎 C鸵鸟 4、思维提升、解决问题 红十字会用两辆载质量2吨的货车运送防疫物资，怎样装车能一次运走？ 推荐的学习资源 1. 收看国家中小学网络云平台课程：吨的认识。 2. 阅读教科书第31和32页，并在教科书上圈画出本节课的主要知识点。