【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级数学上册《探索勾股定理(2)》学案 北师大版.pdfVIP

丹东七中八年级数学（上）第一章 勾股定理研学案 1．探索勾股定理（2） 第一版块：（前奏版） 第一环节：课前热身 提出问题：勾股定理的内容是什么？ 第二板块：（启动版） 第二环节：引入新课 上节课我们仅仅是通过测量和数格子，对具体的直角三角形探索发现了勾股定理，对一般的直角三角形， 勾股定理是否成立呢？这需要进一步验证，如何验证勾股定理呢？事实上，现在已经有几百种勾股定理的验 证方法，这节课我们也将去验证勾股定理. 第三环节：展示目标 一、 学习目标：掌握勾股定理及其验证，并能应用勾股定理解决一些实际问题. 二、重点 ：用面积法验证勾股定理，应用勾股定理解决简单的实际问题. 难点：验证勾股定理. 第三版块：（核心版） 第四环节：自主学习 合作探究 ： 小组活动，拼图验证. 今天我们将研究利用拼图的方法验证勾股定理，请你利用自己准备的四个全等的直角三角形，拼出一 个以斜边为边长的正方形. （请每位同学用2分钟时间独立拼图，然后再4人小组讨论.） 小组讨论得到两个图形： （1）如图1你能表示大正方形的面积吗？能用两种方法吗？（学生先独立思考，再4人小组交流）； （2）你能由此得到勾股定理吗？为什么？ 1 (a+b)=4×