八年级物理上册 声音的特征苏科.pptxVIP

八年级物理上册 声音的特征苏科PPT课件会计学第1页/共40页二、声音的特征第2页/共40页回忆一下：声音是如何产生的？那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？鼓发声时，什么是声源？第3页/共40页问题：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？声音的强弱叫做响度——声音越强（大） 响度越大。你认为声音的强弱与什么因素有关？第4页/共40页设计：想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。放大法：有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。 检验：试一试，你的猜测对吗？file:///C:\Documents%20and%20Settings\亲爱的，进来呀！\Local%20Settings\物理教参8年级上%20(G)\视频实验素材库\翩翩起舞的纸屑.mpg（换个声源再试试，情况还一样吗？）第5页/共40页 为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。振动幅度：偏离原来位置的最大距离振动的幅度称为振幅第6页/共40页结论振幅声音响度的大小与声源的 有关。振幅越大，响度________.越大想一想响度还与什么因素有关呢?第7页/共40页声音的响度还跟离声源的距离有关，距离______，响度越大。越近第8页/共40页知识总结1、声音的强弱叫做响度。2、振动的幅度称为振幅。3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_____越大，响度越大。4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_____，响度越大。振幅越近?还有增加声音响度的方法吗？第9页/共40页想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？减少声音的分散第10页/共40页请您欣赏你能唱好《青藏高原》吗？为什么《青藏高原》唱不上去呢？是你的声音不够大么？声音太高，你唱不上去！第11页/共40页音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征）男低音声音低、哑、闷 — file:///C:\Documents%20and%20Settings\亲爱的，进来呀！\Local%20Settings\Temp\HZ$D.740.3656\HZ$D.740.3657\月亮代表我的心（张国容）.mp3音调低女高音声音尖、细、脆 — file:///C:\Documents%20and%20Settings\亲爱的，进来呀！\Local%20Settings\Temp\HZ$D.740.3656\HZ$D.740.3657\青臧高原.wma音调高第12页/共40页探究声音的高低的相关因素感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。 提问：声音的高低可能与什么因素有关？猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。第13页/共40页振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示. 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。1Hz表示物体1秒钟振动1次。第14页/共40页知识总结1、声音的高低——音调音调的高低决定于声源振动的频率。2、声源振动的频率_______，声音的音调越高；声源振动的频率_______，声音的音调越低。越高越低振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示. 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。1Hz表示物体1秒钟振动1次。练一练第15页/共40页 28HZ表示什么？ 某物体每秒钟振动500次， 它的频率是多大？ 第16页/共40页课堂练习1.什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？2.做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？第17页/共40页３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有 ，指响度的有 （只填序号）。A、歌音太高，唱不上去；B、引吭高歌；C、女高音歌唱家；D、请勿“高声喧哗”。第18页/共40页知识总结1、声音的强弱叫做响度。2、振动的幅度称为振幅。3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_____越大，响度越大。4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_____，响度越大。振幅越近?还有增加声音响度的方法吗？第19页/共40页想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？减少声音的分散第20页/共40页知识总结1、声音的高低——音调音调的高低决定于声源振动的频率。2、声源振动的频率_______，声音的音调越高；声源振动的频率_______，声音的音调越低。越高越低振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示. 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。1Hz表示物体1秒钟振动1次。第21页/共40页第二课时第22页/共40页声音的特征第23页/共40页1、什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？2、做音叉实验时，用不同的力敲击音