2022-2023学年人教部编版语文六年级上册全册单元测试题附答案（共8个单元）.docx

人教部编版语文六年级上册第一单元测试题 （适用课文：《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》） （时间：90分钟 分值：100分） 姓名： 班级： 等级： 一、生字积累吧。（10分） 1.迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shɑnɡ ，一阵wēi风吹来，jīn 飘带舞，就像草原上的一道漂亮的彩hōnɡ 。 2.zhuì满枝头的丁香花，散发出yōu yǎ的甜香。看到那一枝花lěi，我才huǎnɡ然大悟，明白了古人用丁香结表达愁yuàn的原因。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 二、词语大本营。（19分） 1.比一比，再组词。（5分） 毯（?? ?）? 勒（? ??）? 跤（?? ?）? 吻（?? ?）? 境（?? ?） 毡（?? ?）? 鞋（?? ?）? 胶（?? ?）? 物（?? ?）? 镜（?? ?） 2.补充下列词语。（6分） 悠悠忽忽地（ ） 僻静的（ ） 熙熙攘攘地（ ） 静谧的（ ） 叽叽喳喳地（ ） 倩丽的（ ） 3. 写出下列词语的近义词。（4分） 潇洒（ ? ）? 参差（ ? ）? 莹白（ ? ）? 朴实（ ） 妩媚（ ? ） 朦胧（ ? ） 平淡（ ） 宽阔（ ） 4.词语解码。（4分） （1）移舟泊烟渚。 （ ） （2）明月别枝惊鹊。 （ ） 三、句子斗秀场。（10分） 1.补充句子。（6分） （1）黑云翻墨未遮山， 。 （2） ，清风半夜鸣蝉。 （3）绿树村边合， 。 2. 照样子写句子。（4分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ，像 。 （2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。 ，既 ，又 ，既 ，又 。 四、课文阅读吧。（15分） 1. 《草原》一文作者按 顺序叙述，先描写 ；再描写 和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、 ，赞美了 。 “?蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是： 。（6分） 2. ①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么? （1）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？（2分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。） （2）联系第③节，说说作者的用意是什么？（2分） （3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( ? ? )。（2分）　　 A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 3.读了《花之歌》，用自己的话概括花的精神。（3分） 五、课外阅读轩。（16分） 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不