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画的教学设计方案 1比鲜11个生字，《画》教学设计。会写人、火、文、六4 个字。认识2个偏旁。 2绷私狻霸丁焙汀敖、有和无、来和去是意思相反的 词。 3闭确、流利地朗读课文。背诵课文。 4崩斫饪挝哪谌荩懂得这首诗讲的是一幅山水画。 本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、 水、花、鸟。整幅画面给人以山水相衬、鸟语花香的美感。课文以 画这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述。图文对应， 妙趣横生。读读这首诗，使人仿佛看到了诗中所描绘的充满勃勃生 机和浓浓春意的画面。 教学的重点是练习朗读，认字。教学的难点是了解诗句和画的 关系。三、教学建议 (一)课前准备 1贝领学生到风景优美的地方去游览，让他们看看山、水、 花、鸟，亲身感受大自然的美。 2弊急敢环山水画。 (二)认字、写字 1比献 学生在初读课文时，要求他们借助拼音，读准生字的字音，利 用生字卡片，通过开火车读的方式检查字音是否读准，注意容易读 错的字音，如色的声母是平舌音，声春的声母是翘舌音，近 春人的韵母是前鼻音，听声惊的韵母是后鼻音。如果有 的学生读错，就指名学生当小老师帮助正音。