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送给初一家长的十点建议 一、家长要擅长倾听孩子的话 进入初一这个生疏的环境，又面临身理、心理上的变化，孩 子可能有很多想法，不管是学习上的压力，还是对新教师新 同学的看法，家长都要耐心听孩子讲述，千万要防止因为工 作繁忙的缘故，对孩子讲的事心不在焉或是不屑一顾，这样 会让孩子觉得不被重视，孩子由于年龄和阅历的缘故，有时 对人和事的看法难免会有些幼稚及片面，家长不要一味站在 大人的角度对孩子讲的事情加以批判或指责。家长首先要接 纳孩子的想法，和孩子讨论，给孩子一个民主的环境，然后 给予一些恰当的指导。 二、家长要学会交流 这里的交流包括家长和孩子间的交流，家长和教师间的交 流，以及家长和家长间的交流。不管是那一种交流，前提都 是家长要抱着平等和信任的心态。家长要倾听孩子，更要经 常与孩子交流。要在一个公开、民主的环境里，跟孩子交流 他的学习，交流他的交际。在孩子的学习方面，适时关注他 的学习内容和实际进步程度，发现问题要共同讨论，而不是 训斥。切忌一味的训斥，那只能让孩子放弃交流的时机。家 长和教师的交流也很重要。孩子有相当一大局部时间是在学 校里度过的，与教师的接触也远远多于家长，在与教师的交 流中，家长能更详细地理解孩子在学校的情况，并且也能及 第 1 页 时与教师沟通孩子出现的问题，讨论出解决的对策。同时， 家长与家长间的交流也不可少，与别的家长交流可以理解其 他孩子的状况，明白自己孩子的开展，而且还可以互相交流 教育孩子的方法和方式，从而互相进步与改良。 三、家长要擅长发现并欣赏孩子的优点 孩子的进步不光是学习方面的，在与同学及教师的交际中， 孩子好的态度和行为也应该是家长欣赏的对象。家长要尽量 多与孩子相处，发现孩子的优点，要及时表扬，帮助孩子树 立起自信，让孩子体会到学习和生活的乐趣。 四、家长要合理对待孩子的错误 孩子在成长过程中犯错误是很平常的，况且刚进入初一的孩 子在身心各方面都比拟特殊。家长要分清孩子的错误。假如 孩子的错误是学习和心理方面的，而不是品行、道德、人格 上方面的，那么要允许孩子犯错误，并且假如是屡次犯同样 的错误，家长也没有必要慌张。在对待孩子的错误时，家长 正确的对待方式是疏导，而不是“惩罚〞。 五、家长对孩子的缺乏要有耐心 俗话说：人无完人。孩子不完美，有缺乏，不要紧，其实我 们都不完美。作为家长，要有足够的耐心与恒心，同时要正 确对待孩子的缺乏，要看到孩子在原有的根底上进步了多 少，而不是一味撇开孩子的大背景，将其与周围的环境做横 向的比拟。面对孩子的缺乏，家长要做好各方面的沟通，经 第 2 页 常制定几个易于到达的小目的，让孩子一步一步进步。而且 只要孩子每天都在努力、每天都在进步，就要及时鼓励，让 其明白这其实就是每天都在缩短与完美之间的间隔 。 六、对待孩子家长要树立全面开展的观念 虽然在应试教育的大背景下，孩子的成绩确实很重要，但孩 子身体和心理方面的开展也必不可少。现代的社会才能不仅 仅是成绩的优异，身体素质，交际也是必不可少的。家长不 要单单强调孩子成绩的进步，身体的安康协调开展是一切的 基源，同时也不要过份呵护孩子，要主张孩子多与周围的社 会接触，参加社会理论，积累人际交往的经历，从而为步入 社会打下根底。 七、家长要建立对孩子的合理期望值 每位家长都有“望子成龙，望女成凤〞的心愿，都希望自己 的孩子可以成为那个最优秀的人，可以在社会上是一个顶尖 人才。可是顶尖人才的成长过程是一个复杂的、综合过程， 个人的努力只是其中的一个方面。所以没有必要一味以过分 高的标准和要求去苛求自己的孩子，尊重孩子的兴趣和愿 望，让孩子快乐适宜的开展，这样即使自己的孩子不能成为 顶尖人才，那么他也能对这个社会有用、对生活充满爱、充 满欢乐，仅此他的人生也是同样的精彩与幸福。 八、家长要与教师和孩子形成良好的配合 在孩子的成长方面，教师与家长的做法和看法都会存在不一 第 3 页 致，假如不及时调整，差异过大的话那么可能给孩子的开展 造成很大的差异。面对这种不一致的状况，要冷静分析，实 际上教师常站在教育的角度对待问题，多数时候偏“严〞； 家长常站在爱的角度对待问题，多数时候偏于溺爱，所以双 方要及时沟通协调，在对待孩子的问题上，角度要一致，教 育要有持续性，不可半途而废。 九、家长要为孩子树立典范 家