最新《邓稼先》公开课课件 .pptx

第一单元1.邓稼先杨振宁学习目标整体感知课文并把握文意，体会作者谋篇布局的方法；了解邓稼先的事迹。学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作方法。感悟邓稼先把一切献给科学、献给祖国的崇高精神。 ? 导入新课 我们中华民族的历史从来不缺乏磨难，更不缺乏迎难而上的英雄。他们默默地无私奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛起来，傲立于世界民族之林。他们是我们的民族英雄，是我们民族的骄傲。 这其中，就有一位杰出的科学家——“‘两弹元勋”邓稼先。今天,我们就一起来学习美籍华裔物理学家杨振宁先生写的人物传记《邓稼先》，随作者一起去感受邓稼先崇高的精神和品格。我国的两弹功臣钱三强郭永怀赵忠尧彭桓武王淦昌1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹，使中国成为第五个有原子弹的国家。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联——1949年8月29日;英国——1952年10月3日;法国——1960年2月13日；印度——1974年5月18日。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。关于“两弹”“一星” 知识链接 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的“一弹”是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另“一弹”是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 ? 走进人物自学邓稼先邓稼先（1924—1986）1948年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。作者简介杨振宁（1922－），理论物理学家。原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了此文作为纪念。传记文体知识本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。读清字音元勋（ ）奠基（ ）选聘（ ）殷红（ ）挚友（ ） 至死不懈（ ）鞠躬尽瘁（ ） 妇孺皆知（ ）diànxūnpìnyānxièzhìrúcuì解释词义【宰割】比喻侵害，压迫，剥削。【可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。【鲜为人知】很少有人知道。【当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。【锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。解释词义【家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。【妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。 快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示概括六个部分的大意第一部分第二部分第三部分在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。概括六个部分的大意第四部分第五部分第六部分作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，