二年级下册数学教案-第七单元第一课 1000以内数的认识 人教新课标版.docVIP

《1000以内数的认识》教案 【教学目标】 知识与技能 1.经历数数的过程，掌握数1000以内的数的方法。 2.会读写1000以内的数，掌握数的组成。 过程与方法 经历1000以内数的数数、拨数等过程，发展数感。 情感态度与价值观 通过活动激发探究知识的兴趣，陶冶热爱数学的情操。 【教学重点】 掌握1000以内数的组成以及正确的读写方法。 【教学难点】 建立计数单位的概念，培养数感。 【教学方法】 直观教学法。 【课前准备】 多媒体、计数器、算盘。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）情境导入 出示体育场情境图 师：小朋友们，你们来猜一猜体育场大约能坐多少人？ 师：今天我们就来认识认识比100大的数。 【创设情境，调动学生学习兴趣。】 （二）探究新知 师：请你跟老师一起数一数，一共有多少个小方块。 师：一个一个地数，10个一是…… 生：十。 师：一十一十地数，10个十是…… 生：100！ 师：那要是一百一百地数呢？我们来一起数一数！ 生：100,200,300,400,500，……900 师：900再加1个百是多少？ 生：1000,。 师：1000里面有几个百？ 生：1000里面有10个百。 师：像一，十，百，千都是计数单位，每两个计数单位之间进率是10。 下面我们来做一组数数的练习，你能借助计数器来数一数吗？同桌相互合作，边拨珠子边数数。 【以旧带