大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》，希望带您找到很多的幼儿园教案。  活动目标：  1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。  2.感受保护色的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。  3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。  活动准备：  1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.  2.教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.  3.“关于保护色在不同领域的发明”课件。  活动过程：  1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行动物自我保护的交流.  师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)  师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?!!请你们做好准备.  2.请幼儿听故事,初步了解保护色  (1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)  (2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色  (3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。  3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。  (1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)  (2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)  (3)教师小结： 在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。  4.观看教师教学资源?隐身妙招?，拓展幼儿经验。  (1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。  (2)教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。  5.分组进行游戏：“捉迷藏” 幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。 (游戏分组进行)  6.联系生活，拓展幼儿经验。  (1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?  (2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的课件，拓展幼儿经验。  四、活动延伸：  1.在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。  2.在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。  活动反思：  有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。  更多精选幼儿园教案阅读 大班科学优秀教案及教学反思《动物保护色》 设计意图：  从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。  活动目标：  1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。  2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。  重点：  在创设的寻找游戏的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么