二年级下数学教案-1000以内数的认识_人教新课标.docx

2014新人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》 第一课时《1000以内数的认识》 教材分析： 我选取的这节课是2013新人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》的例1《1000以内数的认识》，即本单元教材74-75页的内容。 在本节课中，要让学生认识计数单位“千”，感知千以内的数，发现相邻两个计数单位之间的十进制关系，知道数1000以内数的方法和规律。 通过本节课的学习，为学生学习“万以内数的认识”做好了铺垫，在整数的认识过程中，“1000以内数的认识”起着承上启下的重要作用，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有广泛的应用。如果学生把这一部分内容掌握好了，学习方法进行类推，从而迁移到“10000以内数的认识”。同时也为四年级上册第一单元“大数的认识”打下了学习基础。 学情分析： 本节课是在学生学习了“百以内数的认识”基础上进行教学的，学生在一年级已经学习了“20以内数的认识”，“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系，能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。 因为本单元需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其是对数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往与数的概念不清楚，数的感受不丰富有关。教学时，应留给学生自主探索的空间，在教学计数单位时，更多地是