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基于学科核心素养的课堂教学案例 (2) 基于学科核心素养的课堂教学案例 摘要：在新课标的引领下，在语文核心素养要求下，语文课堂的实效性，学生基础知识的教授与基础能力的培养都需要不断实践。本文从背景分析、案例展示、案例反思三个方面对《唯一的听众》一课教学案例进行分析，力求寻找更有效的提升学生语文核心素养的方法。 关键词：核心素养；案例分析；语文教学；方法 一、背景分析 语文科，作为课程体系的一部分，其责任就是要为教育规划课程需要完成的总体目标而承担一部分任务。基于学生未来发展，以及其学力基础，要规划语文科的教学目的，这构成学科核心素养。2016年9月《中国学生发展核心素养》研究成果公布，同时，