《工程地质学》全套教学课件（共9章完整版）.pptxVIP

《工程地质学》 全套教学课件 （共9章完整版）;第一章 绪 论; ;现今地质环境是在漫长的地质年代中在内、外动力地质作用联合作用下逐渐发展演化而成的 要认识地质环境的基本特征和预测其在人类工程活动作用下的发展趋势，就有必要追溯其发展演化过程，把握其发展演化的总趋势 内、外动力地质作用如何塑造各种不同特性的地质环境？;三峡工程的兴建所引起的工程地质问题：;①阐明建筑地区的； ②论证建筑物所存在的； ③选择地质条件优良的建筑场址； ④研究工程建筑物兴建后对地质环境的影响； ⑤提出有关建筑物类型、规模、结构和施工方法的合理建议； ⑥为拟定改善和防治不良地质作用的措施方案提供地质依据。 ;工程地质条件：与工程建筑物有关的地质条件的综合;内动力地质作用 火山、地震、活断层;;工程地质问题：工程建筑物与工程地质条件之间所存在的矛盾或问题;岩土工程性质的研究 研究与工程建筑物有关的岩土体的工程地质性质及其变化规律，即分布规律、成因类型、力学性质、测试技术等 分支学科：工程岩土学 工程动力地质作用的研究 研究工程动力地质作用的形成机制、规模、空间分布及发展趋势，对由此引起的工程地质问题进行评价、防治和改造 分支学科：工程动力地质学 工程地质勘察理论和技术方法的研究 研究勘察方法的选择、工作的布置原则、工作量的分配、勘察质量和精度的检测，勘察技术、方法理论的改进 分支学科：工程地质勘察 、岩土工程勘察;区域工程地质研究 为工程规划设计提供地质依据，进行工程地质区划 分支学科：区域工程地质学 环境工程地质研究 研究人类工程活动和地质环境之间的联结模式，科学预测人类活动对地质环境的影响 分支学科：环境工程地质学;自然历史分析法 运用地质学、工程地质学的理论查明各种自然地质条件和地质现象，研究它们之间的相互关系，分析、评价其发展历史、演化趋势 数学力学分析法 在自然历史分析法的基础上，根据所确定的边界条件和计算参数，运用数学、力学的理论公式进行计算，对工程地质问题进行定量评价 工程地质条件 → 地质模型（物理模型）→数学力学模型→ 定量评价;模型模拟试验法 对于条件复杂、求解困难的问题，按一定比例建立模型，依靠可比拟性推算工程地质作用或问题产生的机制、发生发展演化的全过程，作出正确的评价 工程地质类比法 将已有建筑物的工程地质问题评价的结果和经验运用到工程地质条件与之相似的同类建筑物中 ;第二章 活断层工程地质研究;第二章 活断层工程地质研究;美国原子能委员会（USNRC）： （1）在3.5万年内有过一次或多次活动的断层 （2）与其他活动断层有联系的断层 （3）沿该断裂发生过蠕动或微震活动;二、活断层的危害;三、活断层的基本特征;;活断层的活动方式;四、活断层的参数;错动速率;错动周期;年龄判据;五、活断层的识别;;：活断层两侧往往是截然不同的地貌单元直接相接的部位 常表现为：一侧隆起区，一侧凹陷区;导水性和透水性较强 泉水常沿断裂带呈线状分布，植被发育 例：宝鸡－潼关有近30处温泉;古建筑的错断、地面变形 考古 地震记载;水准测量、三角测量;必须在活断层地区兴建的建筑物，应尽可能地选择相对稳定地块即“，尽量将重大建筑物布置在断层的下盘。 ;第三章 地 震 工 程 地 质 ;第一节 概述 地震:在地壳表层,因弹性波传播所引起的振动作用或现象。; 第二节 地 震 一、几个概念： 1、震源：地震发源地（能量E、深度H） 2、震中 3、震中距 4、震源深度 ;5.地震波：地震波是指从震源产生向四外辐射的弹性波。;瑞利波;6.震级（M）：是衡量地震本身大小的尺度，由地震所释放出来的能量大小所决定。; 巨大地震： M=8 大地震 ： 8M=7 强烈破坏地震 中地震： 7M=5 破坏性地震 小地震： 5M=3 2-4级有感地震 微地震： 3M=1 超微地震： M=1;7、烈度：一次地震于某地地面震动强烈程度。; 烈度是估算灾情，进行区划，抗震设计的直接依据。 震害大小取决于地震破坏力和地物本身抗震性两方面，烈度划分以两方面作为标准。目前全世界均是以一次地震造成一个地区的宏观震害（如房屋倒塌程度等），同时引入地震加速度等物理指标作为参考，划分烈度。 国际上有数十种划分标准，我国是国家地震局制定的标准，根据一个地区某一地震及代表性地质条件（一般二类土层）建筑破坏情况划分烈度。根据：人的感觉，房屋及器物地物震害程度，加速度和速度（参考）。 等级：I——Ⅻ 级 几个烈度概念：;烈 度;　 《中国地震