焊接实习教学与工厂实际生产有机结合.docxVIP

焊接实习教学与工厂实际生产有机结合 【摘要】焊接实习教学与工厂实际生产有机结合，构建并完善符合工厂实际的焊接实习教学体系，是新时期进一步提升焊接实习教学成效的有效性选择，有助于培养大批优质型、全面型、实用型人才。本文以提高学生就业能力及岗位适应能力为目标，着重于从工厂实际出发，探索了建立焊机实习教学体系的具体路径和方法。 【关键词】焊接;实习教学;工厂实际;生产;结合 【中图分类号】g710【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2019）15-0013-01 开场白 实习教学是技工学院开展日常教学的一种重要形式，其中，在焊接实习教学当中，基于有效的实习教学，能够使学生的焊接操作技能得到大幅提升。然而，由于焊接实习费用较高，消耗较大，大幅降低了技师学院在推进焊接实习教学中的积极性与有效性。与此同时，传统焊接实习教学条件较为不足，焊接设备有限，焊接工位不足，加之工作环境较差等原因，导致焊接实习教学中学生学习积极性较差，教学成效也不尽人意。对此，创新发展焊接实习教学新模式势在必行。 一、冲压进修教学现状 1.教学条件不足。 现阶段，在技师学院冲压进修教学过程当中，并没构成较好有效率的教学条件。相对应当来说，教学条件严重不足，也彰显在多个方面。 （1）经费条件不足。 冲压进修教学投资所须要很大而经费资金投入却严重不足，教学实验基地中的教学实验项目大多就是受到经费不足所限而挑选出的一些急需问题，与市场实际及市场需求二者两张皮的同时，教学实验课上大多数情况下也就可以满足用户一部分学生的操作方式须要，而另一部分或围观或聊天，严重影响教学实验效果，引致很多学生并不能有效率掌控技能。 （2）师资条件不足。 进修教学的有效率积极开展，师资的“质”与“量”确保尤为重要，可以说道在学生进修教学当中起至着举足轻重的促进作用。然而现阶段技师学院教师数量与质量却显著严重不足，并不能对冲压操作方式给与充份而精细的传授，而学生也就无法领悟和掌控各个技能动作的操作方式诀窍。 2.与工厂生产实际结合不够。 虽然说道冲压进修教学与工厂生产实际结合，代表了未来教学发展的方向，但是结合实际应用领域来看，仍停留于表面，甚至只是大喊口号。一方面来说，大多数情况下，都只是在最后一个学年才可以步入企业顶岗进修;另外，学校教学与企业二者瓦解，大多就是基于自身资源情况去精心安排进修教学，而进修教学又不可避免的受学校师资、设备等方面得影响，无法有效率满足用户企业的市场需求。 就焊接实习教学与工厂生产实际结合不够的原因，从深层次来讲，还是因为认知不够。现阶段，学校与企业的联系仍停留于学校就业部门与企业人力资源部门之间，而学校教学部门和企业生产部门却很少参与。另外，在与工厂生产实际相结合的过程当中，仅仅针对某一部分教学内容和环节，而非学校教学与企业生产的完全对接。 二、冲压进修教学与工厂实际生产的有机融合 本文围绕焊接实习教学与工厂实际生产有机结合所进行的分析和探索，旨在构建一套能够满足焊接实习及工厂生产实际需求的教学体系，以更好地适应新时期企业对高技术焊机技能人才的高标准、层次化要求，使学生进一步了解和熟悉现代企业对焊接产品的生产流程及规范，最终提升人才的就业能力与岗位适应能力。 1.创建合乎工厂实际的冲压进修教学体系详述。 基于上文对焊接实习教学现状的分析，得知现阶段技师学院焊接实习教学存在教学条件不足以及与工厂生产实际结合不够的问题，由此一来学生的焊接技能由于实践的缺失而无法获得提升。与此同时，结合目前我国焊接设备企业生产实际情况来看，生产任务较为复杂而且工作量也较重，不仅不能够适应大批焊接毕业生进入企业来边工作边学习，而且对于人才的要求也越来越高。在这样的背景之下，创新发展教学体系则显得尤为必要乃至迫切。而其中，建立符合工厂实际的焊接实习教学体系是一种全新而有效的人才培养模式。 创建合乎工厂实际的冲压进修教学体系，就是必须以工厂生产为主导去展开教学体系的模块化、层次化、环环相扣式设计，构成集进修教学、生产性教学实验、项目研发以及社会服务于一体的多元化、多功能、综合型的生产教学实验基地。 2.建立符合工厂实际的焊接实习教学体系的具体方法。 （1）强化交流与合作——从外部非政府形式角度来说。 基于外部组织形式角度来看，技师学院具有稳定、有效的校企合作办学机制及成果，是推进符合工厂实际的焊接实习教学体系的前提条件。对此，技师学院要积极开发与整合本地区资源，积极寻求与开拓校企合作办学的新渠道和新模式，双方之间加强交流与合作，共同推动并实现学校教学与企业实践的无缝衔接，使学生能够在学中做、