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马说教学设计学情分析教材分析课后反思 《马说》教学设计 教学目标： 一、知识和能力目标： 引导学生积累文言词语，逐步提高学生阅读文言文的能力。二、过程和方法目标： 1、采用不同形式的朗读，帮助学生理解文章所蕴涵的道理。 2、开展多种教学活动，逐步培养学生合作探究的学习能力。三、情感态度价值观目标： 培养学生情操，引导学生理解封建统治者的昏庸，帮助学生树立正确的人才观。 教学重点： 引导学生积累文言词语，帮助学生理解文章所蕴涵的道理。教学难点： 了解文章托物寓意的写作方法，体会作者的情感变化。教学方法： 朗读法、点拨法、讨论分析法 课时安排： 一课时 教学用具： 多媒体辅助教学 教学过程： （