《教育研习》课程教学大纲（模板）.pdf

《教育研习》课程教学大纲 一、 课程简介 课程中文名 教育研习 课程英文名 Education Workshop 082K02W 课程代码 课程学分 1 总学时数 2 周 □通识课程 □线上 □学科基础课 必修 线下 课程类别 □专业课 课程性质 □选修 课程形态 □线上线下混 实验实践课 □其他 合 □其他 □其他 □闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 考核方式 □论文 报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课基层教 开课学院 物理科学与技术学院 物理系 学组织 面向专业 科学教育 开课学期 4.2 学期 课程负责人 审核人 先修课程 教育见习、教育实习 后续课程 无 课程网址 无 （中文）教育实践是师范专业贯彻党的教育方针的重要途径之一，在教育 实习结束返校后完成相应的教育研习，对提高本专业的教育、教学质量， 课程简介 保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。 （英文） 二、 课程目标 教育研习是教育实践的第三环节。师范生教育课程的最后一门必修课，属于 问题课程，旨在加强教育理论与教育实践的结合，充分发挥学生在教育教学过程 中的主体性，改变教育类课程缺乏有机联系的不足。结合我校教师教育改革实际, 特制定以下课程目标： 表 1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标 1 坚定核心价值观，牢固树立对教师工作的认可度和忠诚度，坚定投身教育的信 念; 课程目标 2 结合教育实习，对学校种种问题进行有目的的思考； 课程目标 3 培养准教师们的教育科研意识，培养未来教师对教育教学研究的兴趣； 课程目标 4 掌握教育科研的方法，具备当代教师应用的素养。 三、 课程目标与毕业要求对应关系 本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表 2 所示： 表 2 课程目标与毕业要求对应关系 课程 毕业要求 指标点