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《青少年视力保护》过程材料
第一课 主题生成课
第二课 分组制定方案课
第三课 活动指导课
第四课 中期反馈课
第五课 展示交流课
第一课时主题生成课
学情分析:
初中的学生经过多年的训练已初步具备以下能力:
能围绕主题提出相关问题。
会简单地表述问题。
通过本次活动课的指导,需要提升的能力是:
学会从提出的问题中筛选、提炼、归纳有价值的问题。
学会正确、规范地表述课题。活动目标:
1、会围绕“保护眼睛”提出 1-2 个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动培养问题意识、合作探究意识。
活动重、难点:
学
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