人教版三年级上册第四单元《万以内减法例1、例2》教学设计.docxVIP

课题 万以内减法例1、例2 主讲教师 教学目标 .引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学。 .提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣。 .培养学生养成认真计算、检查的良好学习习惯。 教学重点 引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。 教学难点 掌握连续退位减法的计算方法，培养学生认真书写、计算的良好学习习 惯。 教具学具 多媒体课件 教学流程 个人思考 重点标注 一、学习指导 1、回顾两位减两位数的计算方法。 2、复习题：80-50=75-25=86-14 = 58-23=92-58=60-46 = 3、小结：两位数减两位，相同数位对齐，从个位减起。 二、创设情境，激趣导入 师:前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得非常认真，掌 握得很好。今天，老师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助老师 解决？ 三、探究体验，经历过程 1.教学例1 师:下面是国产电视动画片的生产情况统计表说一说你从中知道了什 么。（课件出示:教材第41页统计表） 生1：我知道了从2004年到2011年几年中，国产电视动画片的数量逐 渐增加，2011年的数量最多。 生2:在这几年中国产动画片的数量2004年最少。 生3:在这几年的国产优秀动画片中，2011年的数量最多。 通过谈话激 发学生的兴 趣，以让学生 帮助教师解 决问题的形 式,充分调动 学生的积极 主动性。 师:获取这么多有价