《数学家长会》课件.pptVIP

三、需要家长协助的方面。 （2）请家长经常抽空关注小孩在学校各方 面情况。如：通过校信通平台跟老师沟 通，关注小孩上课情况、作业情况等等。 （1）请家长多点跟小孩交流，及时了解他 （她）的思想动态，不断鼓励他（她） 往好的方向发展。 （3）请家长严格要求并督促孩子在家的学 习，认真完成老师布置的作业，自觉复习。 尽量控制孩子上网、看电视，特别是跟其他 同学或社会青年外出游玩。 谢谢 “文化遗产就在我身边” 主题班会 什么是“文化遗产”？ 1.有形遗产 有形文化遗产即传统意义上的“文化遗产”，根据《世界遗产公约》，包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。 2.无形遗产 非物质文化遗产又称无形文化遗产，主要指人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。它包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。 非物质文化遗产的最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人就显得尤为重要。 中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。 中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界之窗。 你知道有哪些“有形文化遗产”？ 山西平遥古城，1997.12 文化遗产。 山西五台山，2009.6.26 文化景观遗产。 山东泰山 1987.12 文化与自然双重遗产。 周口店北京人遗址，1987.12 文化遗产 甘肃敦煌莫高窟，1987.12 文化遗产。 锦华实验学校（六七）班 欢迎各位家长朋友光临 数学老师： 尊敬的各位家长： 上午好！ ??? 你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次学生家长会，在此，我谨代表六 (3)的全体任课教师对你们的到来表示欢迎和感谢。 ???是孩子们让我们相识，今天的相识是为了可爱的孩子，我们的目标是一样的，即是共同探讨教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在明年的毕业升中考试中取得好成绩共商对策。 ??? 为此，我就对本班学生的教育教学工作谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。 衷心的感谢！ 各位家长： 你们好！ 首先对各位家长百忙之中来参加我们的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，能来学校参加我们的家长会，说明各位家长朋友们对于家庭教育的重视，对我们孩子教育的重视。 内容提要 源城区上角小学 锦华实验学校 一、总结本学期来我们班学生 学习数学的情况。 二、对今后教学工作的打算。 三、需要家长协助的方面。 （1）学生学习数学的兴趣。 源城区上角小学 锦华实验学校 一、总结本学期来我们班学生 学习数学的情况。 （2）学生上课的纪律。 认真听课的同学 张丽漫 张思琳 曾嘉敏 李苗儒 蒋媛媛 吴婷 王剑深 魏洁蔓 欧阳超 邝琳琳 李诗 李青青 钟秀珍 庄欢 罗兆基 罗虹桥 陈思思 李珊 源城区上角小学 锦华实验学校 1、总结本学期来我们班学生 学习数学的情况。 （1）学生学习数学的兴趣。 （2）学生上课的纪律。 （3）学生的作业完成情况。 学生的作业完成情况：1）大部分学生能够按照老师的要求自觉完成课堂汇报作业。 2)作业比较整洁，但有学生在作业本上乱涂 乱画；格式统一，书写工整。正确率较高， 做错的题有订正的同学不是很多。 3）家庭作业能够及时完成，有一部分学生 还将作业让家长检查、签名。第二天在老师 评讲后能够及时订正。 但是，也有个别学生自己不动脑筋，偷偷摸摸去抄同学的作业；家庭作业也不自觉及时完成，有的甚至干脆自己签名，骗家长说没有作业做。 学生的作业