初中语文《唐雎不辱使命》优秀课课件 新版.pptxVIP

《战国策》; 出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚，把商於之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。 秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不着反蚀一把米。 这些距唐雎出使，不过几十年的时间。这一次，秦王赢政又故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦作针锋相对的斗争呢？;1、借助工具书和古文知识积累，反复诵读，读准多音字。 2、初步体会课文大意，理清故事情节，体会唐雎有胆有识，不畏强暴的勇士形象。 3、学习文章通过对话突出人物性格、塑造人物形象的方法。; 刘向，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。? ; 公元前230年到前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割,奄奄待毙了，秦统一天下势在必行，指日可待。安陵是魏国的附庸小国，秦王想用诈骗手段吞并安陵，但被安陵君识破并婉拒，惹怒了秦王，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。; 《战国策》 《战国策》是一部战国时代的国别体史书，也是一部历史散文总集，又称《国策》。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“守株待兔”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上占有重要地位。;辱：辱没、辜负。意思是完成了出使的任务。;唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 寡人谕矣 休祲;唐雎不辱使命; 秦王/怫然怒，谓唐雎曰：“公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王/尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头/抢地耳。” 唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/士之怒也。夫/专诸之刺/王僚也，彗星袭月；聂政之刺/韩傀也，白虹贯日；要离之刺/庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休祲/降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日/是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪/而谢之/曰：“先生坐！何至于此！寡人/谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地/存者，徒以/有先生也。” ;　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安 陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰：“大王加惠， 以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢 易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使 于秦。 ;用一句话概括本段内容。;为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？;安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？;唐雎出使秦国的原因是什么？安陵君派唐雎出使到秦国，要他完成的使命是什么？;　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。;今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若 是也。安陵君 受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ;用一句话概括本段内容。;合作探究;文章第二段秦王与唐雎的对话中，可以初步看到秦王与唐雎怎样的性格？;合作探究; 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公 亦 尝 闻天子之怒 乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒 乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地尔。”;唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白 虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。;此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流 血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ;用一句话概括本段