辽宁省沈阳市第六十七高级中学2022高二生物模拟试题含解析.docxVIP

辽宁省沈阳市第六十七高级中学2022高二生物模拟试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 某实验室做了下图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是? （?????? ） A．过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 B．过程②得到的细胞已经高度分化，不再有继续分化的能力 C．丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体 D．过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇 参考答案： C 2. 下列有关遗传变异的四种说法，请你判断 ①中心法则是指遗传信息的转录和翻译的过程 ②基因型为Aa的绵羊一定能产生aY的精子 ③高茎豌豆（Dd）产生雌雄配子数量及比例为D：d=1：1 ④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变不一定会引起遗传性状的改变 ?? A．有一种说法对 ??? B．有二种说法对??? C．有三种说法对??? D．有四种说法对 参考答案： A 3. 关于甲状腺激素的叙述，错误的是 A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 D.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 参考答案： C 4. PCR技术中，如何设计引物 (　　) A． PCR引物要根据需要扩增的目标DNA的碱基序列来设计 B． PCR引物要根据已知的DNA序列对应的RNA序列来设计 C． PCR引物要根据已知的DNA序列对应的tRNA的序列来设计 D． 以上都不是正确方法 参考答案： A DNA复制需要引物，引物是一小段DNA或RNA，能与DNA母链的一段碱基序列互补配对，故引物的设计要根据目标DNA的碱基序列来确定。 5. 2012年的伦敦奥运会上，运动员进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍能维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是（???? ） ?? A．通过神经一体液凋节维持体温的稳定 ?? B．大量流汗导致失水过多，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少 ?? C．剧烈运动消耗大量能量，使血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少 ?? D．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定 参考答案： B 6. 在一个朽木的空洞中，底部常有积水，洞中生活有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛等。这些生物共同组成一个 A. 种群 B. 群落 C. 食物网 D. 生态系统 参考答案： B 种群是生活在某一区域的同种生物，群落是生活在某一区域的全部生物，而生态系统是指某一区域，既包括所有的生物，也包括它们生活的环境，故题干中的“这些生物”应指一个群落。选B。 7. 细胞的结构与其功能相互适应,下列说话不正确的是 A．蓝藻细胞内虽然没有叶绿体但有色素，能进行光合作用 B．人体皮肤细胞中线粒体的数量少于肝细胞,因此可推断肝细胞代谢比皮肤细胞旺盛 C．哺乳动物成熟的红细胞依靠厌氧呼吸获得能量 D． 蛔虫细胞中无线粒体，其细胞只能通过C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+ATP获能 参考答案： D 8. 如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是（　　） A．人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点 B．人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定 C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④ D．人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B 含量也增加 参考答案： D 【考点】动物激素的调节． 【分析】1、甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少．这属于激素的反馈调节． 2、分析图解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则丙为甲状腺；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素． 【解答】解：A、据图可知：人体甲状腺激素的分泌受下丘脑﹣垂体﹣甲状腺的调控，具有分级调节的特点，A正确； B、根据试题分析，当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少．这属于激素的反馈调节，B正确； C、在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C正确； D、由于存在反馈调节，人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B 含量减少，D错误． 故选：D． 9. 将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度