语段教学是中年级语文教学的重点.pptxVIP

会计学 1 语段教学是中年级语文教学的重点 每个年段根据学生学习语言的认知规律，都有其侧重：低年级主要进行字词句训练，中年级侧重段落训练，高年级更多关注篇章训练。但从目前中年级语段教学现状来看，“段落”训练存在着众多弊端。首先，重内容，轻语言。为了克服以往繁琐分析的弊端，《语文课程标准》对段落教学刻意淡化，课程标准中关于“段落”的训练成了空白。 第1页/共36页 其次，重感悟，轻运用。由于《语文课程标准》提出：“注重情感体验”，于是部分教师在语段教学中出现了离开语文来教人文，重“感悟”而轻“运用”的倾向，有时甚至以“感悟”为主要或唯一的目标，而忽略了语言的习得，特别是忽视揣摩语段中作者是怎样用语言来表达思想内容的，忽视从读中学习文章的写作方法。 第2页/共36页 第三，重知识，轻能力。受传统的应试教育的影响，语段教学中片面强调知识的灌输和技能的操练，把生动的课文肢解为知识的拼盘，死记硬背阅读教学忽视学生自身发展的规律和原则。 第3页/共36页 中年级应重视语段教学，语段教学应该是一个分层渐进的过程，教师需要从学生的阅读心理出发，聚焦文本经典语段，遵循从“内容——形式——内容”的阅读规律，分层阅读，读写渐进，使语段教学真正落到实处。 第4页/共36页