汽车雨刮器设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
汽车雨刮器设计                        2                      2 1.3刮水器的运动简图 二.设计数据 设计内容 曲柄摇杆机构设计及运动分析 曲柄摇杆机构动态静力分析 符号 n1 k φ LAB x LDS4 G4 JS4 M1 单位 r∕min (°) mm mm mm N ㎞·㎡ N·㎜ 数据 30 1 120 60 180 100 15 0.01 500 30 1 120 80 180 100 15 0.01 500 3                       3 三.刮水器机构相关数据的计算及分析 3.1 计算极位夹角 θ=180 (k-1)(k+1) ∴θ=0° 可见该机构无急回作用,可以达到摆臂左右摆动速度相同的要求。 3.2 计算BC的长度 ∵LAE=180㎜, LAB=60㎜,且LAB=LCE, ∴LBC=180㎜ 3.3 计算AB杆和CD杆的关系 ∵cos30?=CE/CD=AB ∴CD=AB 4                      4 四.加速度,速度多边形的计算分析 4.1 方案一的速度加速度分析: 如下图所示 速度与加速度多边形如下        在左极限位置, 由已知条件可得: 53                       5 3 ∴ ==0.592m2/s 选取比例尺μv=0.01(m/s)/mm,μa=0.1(m2/s)/mm 由理论力学公式得: , ∵ , ∴ ∴ 在右极限位置: 速度与加速度多边形如下 6                       6           ∵ ∴ ∵ , ∴ 由加速度分析图可得 , 7                       7 4.2 方案二速度和加速度分析: 速度与加速度多边形如下           LAB =80mm 在左极限位置, 由已知条件可得: ∴ ==0.789m2/s 选取比例尺μv=0.01(m/s)/mm,μa=0.1(m2/s)/mm 由理论力学公式得 8                       8 ∵ ∴ ∵ ∴ ∵ ,∴ 在右极限位置: 速度与加速度多边形如下                     ∵ , ∴ ∵ 9                       9 由加速度分析图可得 , 五.动态静力分析 5.1对两方案进行受力分析 惯性力 FS4=G/g× a C=15÷9.8×1.573=2.408N 惯性力矩 MS4=JS4× a C=0.5*1.573=0.787N·m 对方案二,同理可得 惯性力 FS4=G/g× a C=15÷9.8×2.278=3.487N 惯性力矩 MS4=JS4× a C=0.5×2.278=1.139N·m 由功用要求分析可得,应选取惯性力及惯性力矩较小,对杆件冲击力较小的方案一 10                       10 MAD仿真建模分析速度与加速度 6.1仿真运动轨迹 11                       11 6.2分析速度与加速度图线 方案一 方案二 加速度比较 方案一 方案二 由图分析可得:方案一的在两极限位置的速度差较方案二的小,且方案一的加速度比方案二的要小。 综上所述,最终方案为方案一。 12                       12 七.心得体会   一个周的机械原理设计就要结束了。碰到课程设计,一开始没有一点头绪,不知如何下手,老师说的ADAMS软件安装不成功,后来在《课程设计》里面看到用MAD软件也可以达到同样的效果,而且更加方便快捷,所以改用MAD软件来构图。由于刚开始学习应用这个软件,我们对于这个软件应用很不熟悉,不断犯错,有些机构知道用处,就是画不出来,很烦恼。但是碰到难题,大家一起做,一点点画,一点点熟悉软件,操作也越来越快,终于把方案做出来,虽然还不能实现真正的打印,但是我们有开始一点点想,一起画,一起找不足,一起实现一个成果,那是一种快乐。也许,做出来的东西还不能真正像那些产品一样成熟。但是我收获了很多,特别是团队一起动手,一起解决问题才是真正的收获。很高兴能够在学习中发现自身不足,学习更多的东西。 在这一周里,我们付

文档评论(0)

157****0898 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档