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教基常考文言文 《论语》 1. “学而不思则罔，思而不学则殆”——学、思关系 2. “不愤不启，不悱不发”——启发性教学原则 3. “性相近也，习相远也”——后天环境的作用 4. “君子耻其言而过其行”——言行一致 5. “有教无类” ——扩大教育的对象 6. “唯上智与下愚不移也”、 “生而知之” ——先天遗传的作用 7. “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”——疏导教学原则 8. “视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？”——通过这些方法，了解 学生，以便于因材施教 10.“君子不器”——全面、和谐发展 11.“学而时习之”、 “温故而知新” ——巩固性教学原则 12.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”—— （1）教师劳动的特点：示 范性 （2）德育方法：榜样示范法 （3）教师职业道德：为人师表 《学记》 1.“长善救失”——利用积极因素，克服消极因素 “教学相长”——新型师生 观 2.“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”——师道尊严 3.“化民成俗，其必由学”、 “建国君民，教学为先”—— （1）教育和政治的 关系 （2）社会本位论 4.“当其可之谓时；时过然后学，则勤苦而难成。”——关键期；